总的指导思想和工作要求 1999年时值世纪之交，是我国历史发展进程中具有特殊意义的一年，也是我们实施科教兴国战略，贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》，启动《面向21世纪教育振兴行动计划》，把有中国特色的社会主义教育事业全面推向21世纪的关键一年。我们必须从跨世纪的战略高度，充分认识做好今年工作的重要意义，进一步认清形势，统一思想，坚定信心，开拓进取，以崭新的姿态迎接建国50周年，迎接新世纪的到来。 今年工作总的指导思想是：高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻落实党的十五大精神以及党的十五届三中全会和中央经济工作会议所作出的重大战略部署，积极主动地服务于社会主义现代化建设的全局，为提高民族素质和创新能力，促进经济发展和社会全面进步作出新的贡献。发展教育事业要注意处理好三个关系：在数量和质量的关系上，要更加重视质量。特别是要提高中小学的教育质量。在德育和智育的关系上，要更加重视德育。坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论教育学生，使他们树立坚定的社会主义理想和信念，具有为国家和社会作贡献的精神。在发展和改革的关系上，要更加重视改革。进一步改革教育体制，改革教育思想、内容和方法，提高教育质量和效益，着力发挥现有人员和设备的潜力。 今年总的工作要求是：坚持以邓小平理论为指导，启动《面向21世纪教育振兴行动计划》，筹备召开第三次全国教育工作会议，进一步办好各级各类教育，培养适应经济发展和国家竞争需要的各类人才。坚持教育的社会主义方向，大力加强学校党建和思想政治工作，确保学校的稳定。坚持“两基”为重中之重，全面实施素质教育。大力发展职业教育。努力提高教育教学质量、教师队伍的素质和德育工作的水平。力争在参与国家创新体系建设、加速培育高新技术产业、加大为农业和农村工作服务力度以及推动现代远程教育等方面实现新的突破。要继续推动面向21世纪的教育教学改革，着眼于创新精神和创业意识的培养；进一步加大高等教育管理体制改革的力度，推进职业教育与成人教育的布局调整；努力探索民办教育发展的新机制；开展新一轮的学校内部管理体制改革；积极进行高考改革试点；不断完善教育经费筹措体制。加强语言文字工作。促进各级各类教育的协调、健康发展，逐步满足社会主义现代化建设和人民群众日益增长的教育需求。 做好1999年教育工作，要坚持解放思想、实事求是的思想路线，坚持面向现代化、面向世界、面向未来的战略指导方针，坚持依法治教的基本方略。树开拓求实之风，走改革创新之路，科学分析和正确把握教育工作所面临的形势与任务，抓住机遇，迎接挑战，正确处理前进中遇到的各种矛盾与问题。根据区域经济、社会发展的不同特点和情况，因地制宜，分类指导。紧紧依靠各级党委、政府和广大教育工作者，充分调动社会各方面的积极性，扎扎实实地把各项工作推向前进。 今年教育工作的重点 一、进一步兴起学习邓小平理论的新高潮，加强和改善学校的党建工作和思想政治工作，确保高校稳定的政治局面，迎接建国50周年。 进一步兴起学习邓小平理论的新高潮，坚持理论联系实际，深入扎实持久地开展用邓小平理论武装广大师生的工作。召开全国青年学习邓小平理论座谈会，继续推动邓小平理论“进教材、进课堂、进头脑”工作，加强“两课”的师资培训，高质量地全面实施“两课”设置方案。把高等学校社会科学理论研究与学校思想政治工作紧密结合起来，不断提高师生的理论素养与辨别是非的能力。注重学生远大理想、奉献精神和社会责任感的培养。深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和党的基本理论、基本路线教育，加强形势和政策教育，使学生知形势、懂政策、识大局。召开第八次高校党建工作会议，抓好跨世纪高等学校领导班子的建设，提高学校领导干部的政治敏锐性和政治鉴别力，加强和改进党对学校工作的领导，加强高等学校德育工作。坚持团结鼓劲和正面宣传为主，牢牢把握正确的舆论导向，结合社会主义建设的伟大成就和改革开放的丰富实践，激发爱国热情， 振奋民族精神， 做好迎接建国50周年、澳门回归和纪念“五四”运动80周年的工作，继续保持高校稳定的政治局面。 二、重视加强和改进中小学德育工作，广泛开展多种形式的爱国主义、集体主义和社会主义教育，注重养成青少年的文明行为习惯、良好道德品质和遵纪守法意识。 继续贯彻落实全国中小学德育工作会议精神，加强以集体主义为核心的价值观教育，开展中华民族优秀传统道德教育和革命传统教育，进行多种形式的爱国主义和社会主义教育。遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，进一步改进德育工作的内容与方法。重视中小学心理健康教育，注重青少年文明行为习惯、良好道德品质和遵纪守法意识的养成。学校教育与家庭教育、社会教育紧密配合，共同形成良好的育人环境。 三、启动《面向21世纪教育振兴行动计划》，积极筹备全国教育工作会议，部署我国跨世纪的教育改革与发展。 1999年是启动《面向21世纪教育振兴行动计划》的第一年，要突出重点，重在落实。要精心设计和着手实施若干重要工程，尽快取得阶段性成果。 根据国家发展计划委员会的要求，着手开展教育事业“十五”计划和21世纪远景规划的研究、编制工作，并组织有关单位，共同开展专项研究。 积极筹备改革开放以来的第三次全国教育工作会议，认真开展调查研究，做好准备工作。
