赵兴万,彭杜宏.以心理叙事开展中小学生心理健康教育研究.中国教育学刊,2026(2). 俞国良.“四德并修”赋能心理健康与心理健康教育.清华大学教育研究,2026(1). 王鑫强等.学生心理素质与抑郁的关系:一项三水平元分析.西南大学学报：社会科学版,2026(1). 俞国良.中国心理健康教育自主知识体系建设的基石、内核与目标.心理与行为研究,2026(1). 肖珩.小学心理健康教育课程学习评价的三个核心问题.教学与管理：小学版,2026(1). 胡忠瑜,刘思硕.多维赋能,协同护心:小学生心理健康教育的实践进路.中国德育,2026(1).
