中图分类号 G416 高等学校党政管理干部队伍是学校三支队伍的重要队伍之一。搞好党政管理干部的从政道德建设，完善学校的管理规章制度，充分发挥党政管理干部的工作积极性，使学校管理有一种正常的、稳定的、协调的工作秩序，使学校各项工作有章可循、有条不絮，从而达到最佳的工作效能，这对于保证教学，提高工作效率和学校习效果，完成教育、教学、科研等任务有着十分重要的意义。 一、高校党政管理干部应具备的从政道德规范 教学工作是学校经常性的中心工作。因此，党政管理干部应树立为教学第一线服务的思想。应大力提倡以为基层服务、为教师服务、为学生服务为核心，以实事求是、勤政廉洁、公道正派、团结协作、依法办事为主要内容的从政道德规范。具体来说，党政管理领导干部要认真加强理论和业务学习，带头提高自身的道德修养，率选垂范，光明磊落。严于律己，自重、自省、自律、自励，以自己的模范行为维护党的威信，树立良好的形象，为师生员工作出表率，以优良的党风、政风带动校风、教风和学风的建设。党政管理工作人员要大力提倡爱岗敬业、无私奉献的精神，增强集体主义观念，正确处理国家、集体、个人之间的关系，努力提高工作责任心：要牢固树立服务意识，增强法治观念，依法行政，热情主动地为基层、为群众、为学生服务，努力提高办事效率和服务质量；要顾大局，讲团结，同事之间要相互理解，相互尊重，建立良好的同事关系；工作中要相互支持，相互配合，充分发挥各自工作的积极性和创造性，建立高效的管理工作机制。 二、搞好高校党政管理干部从政道德建设的主要措施 搞好内部的领导体制是党委领导下的校长负责制，因此，高校内部的机构设置必须和学校内部领导体制相适应。如果机构设置不合理、不科学，各部门、各单位的职责不清，责任不明，党政指挥系统线条不分明，操作紊乱，党委领导下的校长负责制就不可能有效地实行。实践证明，内部机构越多，分工越细，不是以岗设人，而以人设岗，不是切实立岗，而是位于虚设，不是精简优化，而是人员冗杂，则势必产生人浮于事，办事牵扯，相互推诿的现象，形式主义、官僚主义也就随之而生，良好的从政道德也就无从谈起。因此，要搞好党政管理干部的从政道德建设必须首先抓好岗位责任制为中心的制度建设。即依据效率的原则，权责相称的原则，党政分设的原则，因校制宜的原则，合理、科学地设立机构，以精简高效的原则设立岗位，做到位不虚设，满负荷工作。岗位一旦设立，则必须订立相应的岗位责任制和竞争机制，严格按工作实绩来衡量工作人员的能力，做到优者奖，劣者罚，以激发工作人员的工作热情和积极性。 2.认真加强党政管理干部的思想作风建设，强化服务意识，培养爱岗敬业的精神 在高校党政管理干部队伍中，大部分是一些思想和业务素质都较高，工作责任心和能力较强的人。但由于在高校机关工作存在着评职称难，提职务难，搞创收难，工作清贫辛苦，且各方面要求又高的问题，有些干部是带着无可奈何的心情走上管理工作岗位的，也有一些是带着“干一二年就要转行”的条件来干管理工作的，也有的学校是把站不上讲台，工作不好安排的人充斥到管理岗位上来的。因此，机关工作人员中，有的工作得过且过，责任心不强，不安心工作；有的不敢坚持原则，不敢（或不懂）按章办事；有的利用自己手中的管理“权”捞好处，谋私利；有的不思正经事，专营“关系学”……凡此种种，带来了门难进，脸难看，力事难，难办事，甚至办坏事的不良工作作风，严重滞后了学校的工作，给学校工作造成了极大的影响。实践证明，要搞好高校党政管理工作，充分调动工作人员的主动性和积极性，保持学校各项工作高效运转，必须加强思想作风建设，特别是对于地处改革前沿的高校来说就尤为重要。我们认为，在思想作风建设中，应着重解决以下几方面的问题： 第一、增强服务意识和工作责任感。通过组织学习马列、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论和开展经常性思想政治教育工作，使工作人员树立正确的人生观、世界观、价值观，提高对高校党政管理工作的地位、作用的认识，自觉增强服务意识和工作责任感。要改变部门负责人象生产队长那样天天“派工”，工作人员象生产队社员那样天天“等工”，等来了工又慢慢“磨洋工”的那种被动、疲沓的工作局面。工作不是等出来的，而是靠想出来的，干出来的。所以，要培养和教育工作人员根据自身的岗位职责和要求，充分发挥自身工作的主动性，创造性，想办法，出主意，努力搞好服务，努力提高服务水平和质量。没有好的素质的管理队伍，便不可能有好的质量。没有好的素质的管理队伍，便不可能有好的管理。因此，对管理工作人员的挑选和培养，应象挑选、培养教师那样同等重视。由于管理队伍的工作人同大多数是“半路出家”，没有经过专门的业务学习和训练，因此，要注意创造条件或提供机会，对他们进行各种形式的培训，使他们既具有较高的马列主义和政策水平，有良好的职业道德，又有精明干练的业务水平，使他们真正做到乐干、知干、会干。 第二、要培养正派、秉公办事的工作作风。管理部门的工作人员应根据各自的工作职责，及时、主动地处理教学、科研和师生学习、生活、工作等方面的问题，并力求做到：紧急的事马上办，优先的事尽快办，普通的事抓紧办，一时不能办到的事想办法尽可能办，确实无法办的事，应及时讲清楚，作出交待。在工作中要敢于坚持原则，秉公办事，不谋私利，不徇私情。请示汇报工作，要求事求是，敢于讲真话。对那些对领导只报喜不报忧的人，只会奉承拍马而对问题不会出意见的人，经常说三道四，只会讲别人缺点，不会讲别人优点的人，要加强思想品德的教育，并从工作业务上帮助提高。否则，让这些人留在管理工作部门，会失去群众，打击群众的积极性，污染学校的风气，影响学校管理工作的效能。
