重大科技项目一般是指，在国家科学研究计划中意义重大、规模庞大、耗资巨大、内容涉及广、研究周期长的科技项目。高校开展重大科技项目的研究，可从两个方面理解： 其一，高校需要大项目——重大项目研究对高校的意义。（1 ）培养一流的人才需要一流科研项目。要培养学生具有扎实的基础知识、较宽的知识面和创造才能，就必须在传授知识技能过程中重视对学生智能的培养。要达到这个目的，教学是主要途径，但科研则是十分重要的手段。学生在校期间参与科技，接触到科研过程的各个环节，学会科研方法，了解科研前沿，这些“见识”对他们将来是终生有益的。（2 ）高校发展学科和科学技术的需要。重大科技项目研究都有一个共同的特点，即规模较大，涉及学科面较广，各学科互相交叉、渗透，能为新兴、边缘、交叉学科的发展提供条件，并为学科的交叉、边缘学科的产生起到基础性的作用。世界一流大学无一例外地要开展重大科技项目研究。（3）高校通过开展重大科技项目直接为经济和社会发展作贡献。“八五”期间，一批国家级科研教学基地已经形成，承担了大批科技任务，1995年科技经费已达47亿元，取得了一大批科技成果，其中获国家自然科学奖占总数的1／2，获发明奖占总数的1／3，获科技进步奖占总数的1／4。高校还加强了科技成果转化，为经济和社会发展提供重要的支撑。截止1996年年底，进入国家火炬计划项目占总数的14.4%，进入国家级重点推广计划占总数的1／4。这些项目都产生了较大的经济、社会效益。 其二，大项目需要高校——高校对重大项目研究的意义。（1 ）从历史看，高校是许多重大科技进步的发源地。纵观科学技术发展的历史，科学技术上的许多重大发展和发明都产生于高校。（2）从现实看，高校是基础研究和高新技术研究的重要基地。世界上许多经济和科技发达的国家都把基础研究和大部分应用研究的基础性工作放在高校进行。这是在高等教育和科学技术发展过程中互相促进、互相推动、密切结合下自然形成的。高校各系所、各学科之间、各高校之间进行协作研究，能够解决单一学科无法解决的复杂的尖端科技项目，从而推动科技进步。目前在高校已建立起一批综合性的研究机构或中心，形成了基础研究、跨学科研究和高新技术研究的重要基地。（3）从未来看， 高校是跨学科重大科技项目研究的集散地。现代科技发展在高度分化的同时又高度综合，因此需要科技人员大分工、大协作。高校具有跨学科的优势，容易形成新思想、新观念、新方法，有实力组织研究重大课题，同时高校科技工作者相对集中，便于及时组织。高校科技工作具有极大的潜力，并从根本上与未来科技的发展相一致。这决定了高校在将来跨学科的重大科技项目的合作研究中具有不可替代的优势。校内多学科、校际、校企、以及学校与科学院系统间等进行合作研究，可使高校人才资源的潜力得到充分发挥。 一、可能性：高校开展重大科技项目研究的优势与不足 高校承担重大科技项目研究有着其它研究系统所不具备的条件和优势，当然也存在一些不利的条件。如何扬长避短，更好地发挥高校在科技发展中的积极作用，是今后一段时期我国科技改革和发展中必须认真加以解决的问题。 （一）应为：高校开展重大科技项目研究的优势 高校科研的优势是在科学技术和高等教育发展过程中相互作用、相互推动、彼此影响下逐步形成的，并随着发展而深化。这些优势主要表现在： 1.学科门类比较齐全。高校专业比较配套，学科门类比较齐全，既有社会科学，又有自然科学，在自然科学中又有基础学科、技术学科和应用学科等不同层次，适宜进行重大的综合性研究课题，容易发展新兴和边缘学科。这种多学科、多层次的结构，适应现代科学技术互相渗透、互相交叉和高度分化又高度综合的发展趋势，可成为开展重大综合性课题研究的良好条件。 2.人才集中、设备齐全，投资不多、效益较高。高校是科技人才最集中的地方，其中不少人在学术上卓有成就。这支分散在基层教学科研单位的队伍，蕴藏着巨大的科技潜力。同时，高校的研究设备等若既用于教学，又用于科研，利用率可大大提高。然而，高校科研所得到的经费与独立研究机构相比是很少的。在我国这样一个科技力量比较薄弱、科研经费还比较少的发展中国家，根据高校科技发展的特点和优势，充分发挥高校科技效益和潜力是一条发展科技的基本思路。 3.信息来源丰富，信息系统发达。高校是智力高度密集的地方，能较快掌握和集中各方科研科技发展动向和经济建设对科技需求的信息，具有开发信息资源的条件和潜力。 4.研究机构灵活，遍布范围大。长期以来，高校根据自己的学科优势和条件，先后建立一批专门研究机构，投资不多，效果显著。由于高校遍布在全国各个地区，与当地社会、经济有着长期的密切关系，形成了各不相同的发展方向、学术特点和学术传统，特别是高校科研与教学相结合，学术思想活跃，研究后备力量充足。即科技“驱动力”优势明显。这些可成为我国科研网络合理布局形成的有利因素。 以上几方面的优势，充分说明高校完全有能力承担来自国家和地方政府及企事业单位的综合性重大科技任务。 （二）已为：高校开展重大科技项目研究的现状 一是建立了灵活机动的科技队伍。目前全国普通高校理工农医领域从事科技活动的共有59.6万人，其中科学家和工程师51.6万人，还有在校就读的研究生11.8万人。这支队伍相对稳定，富有活力，活跃在各学科领域，可以迅速地为重大项目组建提供人员保障。
