作为一名时刻关心祖国教育发展和改革的海外学子，这里向大家介绍一下在读的日本大学的学分制与课程。 日本大学与早稻田、庆应、明治、法政、上智并称为东京地区6 大私立名校，以其庞大的规模而著称。日本大学分为13个学院，学生（本科、专科）有7万余人（现为日本最大规模）。1996 年日本商界统计数字显示，目前各大小公司总裁、经理中，日本大学毕业的最多；日本大学另以其雄厚的经济实力，被冠以“株式会社——日本大学”的美称。 日本大学的课程分成学科专门课程、综合教育课程、外国语课程、保健体育课程、共通课程和选择系列课程。日本大学对学生学习成绩评价采用学分制方式。所谓学分制就是在每门课程上都配置一定的分数（学分），根据课时的多少、学科的注重度等各种因素，不同课程的学分也可以作相应的调整。各学科根据自己的情况和要求，规定毕业生所需最低学分。四年中取得学分的累加值高于毕业所需最低学分，就可获得毕业证书和学位证书。 1.学科专门课程。它由专门必修课和选择必修课程组成。 日本大学十分重视基础学科的教育。以教育学科为例，共设立11门专业必修课，有41学分，占毕业学历（124）的1／3。除3门实习课程外，其它课程均以班级为单位，不可选择教师。41个学分必须在四年中修得，并不得以其它课程代替，毕业时未能取得者，就不授予毕业证书和学位证书。表1 列举的是日本大学文理学部各年级教育课程的专门必修课程及学分。 表1 各年级必修课程及学分 选修年级科目学分 1教育学基础论 4 1外国教育史4 1教育心理学4 1教育情报科学 3 2日本教育史4 2教育学概论4 3教育社会学4 2教育学实习Ⅰ 2 3教育学实习Ⅱ 2 4教育学实习Ⅲ 2 4毕业论文 8 专门选修课程，称为必修选择课。必修是指必须要取得的学分，选择是指在众多的课程中可以选择自己感兴趣的学科，与国内设置的限定选修课相同。日本大学教育学科的专门选修课分成A、B、C三项：A类是学校教育类；B类是社会类；C类是社会综合讲义类。学生可以从A 类中选16分或从B类中选16分，加上C类中的8分，学分合计必须在24 分以上，若有一门课程的学分掉了，可选其它课程来代替，总之获得24分以上即可。如果对课程感兴趣的话，也可以多选，多选的学分记入自由选择学分内。表2列举的是日本大学教育学科的专门选修课程。 表2 教育学科的限定选修课 选修课程(A类) 学分选修科目(类) 学分 年级 年级 2 教育制度论 4 2 比较教育论 4 2 教授学习论 4 2 幼儿教育论 4 2 教育经济论 4 2 教育相谈2 2 生徒指导论 2 2 障碍儿教育论2 2 道德教育论 2 3 社会教育概论4 3 教育课程论 4 2 生涯学习论 2 3 教育行政论 2 3 教育与媒体 4 3 教师教育论 4 3 教育与企业 4 3 教育调查实验3 3 野外教育论(含实习) 3 选修科目(C类) 年级 2～4教育思想论 2～4教育法制论 2～4青少年文化论 2～4教育学特殊讲义Ⅰ 2～4教育学特殊讲义Ⅱ 2～4教育史特殊讲义Ⅰ 2～4教育史特殊讲义Ⅱ 2.综合教育课程。它分为自然科学、人文科学、社会科学、复合课程和一般教育课程。日本大学对拓宽学生的知识面相当重视，每位教师在上课时都或多或少插入一些课本以外的甚至和这门课程并不相关的东西，并且反复提倡要增加自身修养，加深加宽知识面。这从选课中也可以看出，专业课有65分，仅占总学分124分的一半左右， 显然校方希望学生尽可能多学一些专业以外的东西。其实这也是很实际的，因为日本大学毕业生都得自找出路，大部分毕业生的职业和所学专业并不完全对号。例如日本大学教育系1997年春共有114名毕业生，仅有12 名去学校当教师，多半应聘于公司企业。遇上经济不景气的年份有许多人还找不到工作。1997年大学生的就业率只有74%，也就是说还有26%的大学毕业生要待业。这就引起了激烈的就业竞争。这也迫使学校和学生自己重视专业以外学科的知识培养。 自然科学中包括数学、物理、化学、地理、天文、生物和科学技术史。 人文科学中有理论学、哲学、伦理学、女性学、教育学、语言学、国语（日语）、心理学、宗教学、文学、日本文学、汉文学、现代文艺思潮、比较文学、艺术论、电影论、日本美术史、西洋美术史、日本古代风俗、风俗学和比较文化论。 社会科学分为社会学、社会思想、新闻学、社会福利、经济学、法学、日本法、政治学、现代政治思潮、战争与和平。 复合课程中设立了漫步历史、从地理学出发、环境问题的思考、自然灾害与人间、统计学的基础知识和健康的科学。
