中国的传统观念本身具有两重性,即具有积极和一面,也有消极的一面。正是传统观念的两重性决定了它对高等教育的影响也具有两重性。本文探讨传统观念中消极因素,对高等教育的负面,其目的是希望通过对负面影响的根源和现象进行反思,引起重视,寻求对策和办法,促进深化高等教育体制。 一 中国的传统观念中以皇权为中心。几千年的封建专制统治,使国家一体化的宗法政治观念积淀为传统文化核心组成部分,君主神圣无所不包的支配权力,“夫日兼照天下,一物不能当也。人君兼照一国,一人不能壅也。”随着封建皇权的逐步上升以至最终演化为独尊,独断的局面,这种皇权独尊的政治制度的政治力量必然对社会文化和教育体制表现出强制的规定性影响。 政治意识往往形成民族精神的主体,所以,对政治权力的无上尊崇和屈服久已成为历代文人学士的最高理想,以忠于皇权作为评价人物的主要标准。特权独尊对民族思维方式的行为方式造成了深刻的影响,这无疑影响着我国高等教育的各个方面。 我国的高等教育是政府行为。从近代1895年盛宣怀所奏办的天津中西学的头等学堂到新中国一律照搬苏联模式的作法,文革时期的停课闹革命,打倒“四人帮”后恢复高考制度等等,无一不是政府行政命令的结果。 我国的高等学校一直是以官办为特征的。政府办学,控制学校的招生计划和学生分配,学校无权决定学科设置,无权决定教育计划和课程设置,无权不经政府审批任命教授和领导干部,无权自行支配政府拨款的开支。全国上千所高等学校只有一个模式,一个声音,学术发展也是如此,难以发展,难以创新。地方高等教育无法发展,无法突破国家的硬性控制,学校无法形成自己的特色。无论高校办学的横式,还是高等教育的内容、方法均缺乏个性和特点,总体上求同多于存异。学生的个性,个体的兴趣爱好特长受到硬性压抑摧残,更谈不上自由发展和有效教育。 二 尊卑有序的等级与皇权独尊的政治观念一样,都是中国传统文化的基本特质之一。《左传·昭七年》称:“天有十日,人有十等。下所以事上,上所以共神也。故王臣公,公臣大夫,大夫臣士,士臣阜,阜臣舆,舆臣隶,隶臣僚,僚臣仆,仆臣台。”层层欺压,等级森严。在这座金字塔上,君主具有绝对的权威。《礼记·曲礼上》云:“礼不下庶人,邢不上大夫。”官与民是两个不同的社会政治等级,则此造成平民百姓对官吏的敬畏,形成全社会尊卑有序的政治秩序。家庭、家族的伦理观念以最集中表现于汉儒提出的三纲中的父为子纲、夫为妇纲。被历代统治者奉为天理,严重剥削了臣、子、妇的人权,给人民造成了极其深重的苦难。 等级观念对我国高等教育的影响是严重的。中国人重权威的价值观念表现在师生关系上,就是崇尚教师的绝对权威。在处理教与学的关系上,比较重视教师的作用。而忽视学生主动学习的作用;在选择教学方法上,习惯于师生共同讨论,习惯于向学生提问题,不习惯于以答疑的方式组织教学;习惯于用预先准备好的提纲教案按部就班地上课,不习惯根据学生的实际情况灵活安排教学;学生的学业成绩评定乐于按教师个人的感觉和经验给分,忽视评分标准的科学性和客观性。在教育思想方面,习惯于简单训斥。而不习惯于师生之间展开开诚布公的,建立在充分理解基础上的坦诚讨论;在学生管理方面,习惯于发号施令以及严格监督和惩罚,而不注重学生的参与和自我管理,所有这些,实际上是在追求一种说一不二的权威意识,而不被教师所意识。它是传统师道尊严观念在当代教师意识中的一种体现。 由于受传统皇权、等级观念影响高等学校的知识分子缺乏独立意识。唯书维上的思想较浓,没有完全摆脱人身依附观念的影响。学术上解老经解新经之作占大多数。具有现代科学精神,见解独到和具有大胆怀疑精神,具有学术上否定,求异思维之作极少。学术风气以追热点,赶时髦,人云亦去为时尚。与上边精神保持一致的多,独立思考,坚持己见。择善固执,直立独行者几近无有。干部管理实际上的终身制,论资排辈,形成老人天下,熬年头,压抑了有思想,有创见的优秀人才,及时脱颖而出。管理上缺少民主,管理者与被管理者界线分明,管理者高高在上,大搞官僚主义,形式主义,宗派主义,小团体主义盛行。管理者缺乏服务意识,害怕被管理者的民主参与和自我管理,压抑了群众的积极性和创造性。 三 皇权、等级观念反映在教育价值观、价值取向上,就是“学而优则士”“书中自有黄金屋”“书中自有颜如玉”“三年清知府,十万雪花银”等价值观念一直统治着历代学士。传统教育思想,是以培养统治人才为核心目标而形成的。教育的终极目标是通过学习而掌握,治国天下的统治手段。通过“士”做官而“立德、立功、立言”,核心是当官掌权,这势必造成“学而优则士”成为全社会推崇的对象和知识分子追求目标的局面。中国高考片面追求升学率的问题之所以成为一种顽症,与这种传统价值观念有很大的关系。既然在人们心目中搏取功名是教育唯一值得争取的目标,那么,当教育能与获取功名改善地位联系起来时,就会拼命追求升学,拼命追求文凭;当教育不能与获取功名,改善地位联系起来时,“读书无用”的思想就会像潮水一样漫溢开来。