党的二十届三中全会的胜利召开是我国政治生活中的一件大事，全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》（以下简称《决定》）系统总结了新时代以来全面深化改革的非凡历程和伟大成就，科学谋划了新征程上进一步全面深化改革的目标任务和战略举措，为以进一步全面深化改革推进中国式现代化提供了根本遵循。《决定》指出，新时代以来全面深化改革“实现改革由局部探索、破冰突围到系统集成、全面深化的转变，各领域基础性制度框架基本建立，许多领域实现历史性变革、系统性重塑、整体性重构，总体完成党的十八届三中全会确定的改革任务，实现到党成立一百周年时各方面制度更加成熟更加定型取得明显成效的目标”[1]。2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上强调“不断加强和改进新时代学校思想政治教育”，特别提到要“注重运用新时代伟大变革成功案例”[2]。新时代全面深化改革的伟大实践为高校思想政治理论课教学（以下简称“高校思政课教学”）提供了丰富多彩、生动鲜活的优质素材。将全面深化改革的伟大成就有机融入高校思政课教学，对于深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，推动高校思政课建设内涵式发展，培养更多中国式现代化事业的合格建设者和可靠接班人，具有十分重要的意义。 一、新时代全面深化改革的伟大成就融入高校思政课的价值意蕴 新时代全面深化改革的伟大成就有机融入高校思政课教学，既是落实党和国家重大政治任务的重要举措，也是培养担当民族复兴重任的时代新人的重要途径，更是推动高校思政课建设内涵式发展的客观需要，有助于增强学生的思想政治素养和理论认同，提升思政课的吸引力和实效性，为实现强国建设、民族复兴的中国梦汇聚磅礴力量。 1.落实当前和今后一个时期重大政治任务的必然要求 学习宣传贯彻党的二十大和党的二十届三中全会精神是当前和今后一个时期全党全国的重大政治任务。思想政治理论课作为高校落实立德树人根本任务的关键课程，在学习宣传贯彻党的二十大和党的二十届三中全会精神上责无旁贷、使命在肩。高校思政课必须主动将新时代全面深化改革的最新成果融入教学，引导青年学生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。一方面，改革成就是党的创新理论最生动的注脚。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央领导全党全军全国各族人民勇于进行理论探索和实践创新，提出一系列新理念新思想新战略，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。这一思想不是凭空得来的，而是来源于进一步推进改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践，是对新时代党和国家事业发展实践经验的科学总结。可以说，党的十八大以来全面深化改革取得的辉煌成就是这一重要思想的最生动的注脚。思政课教学必须及时跟进理论创新最新成果，将新时代改革的理论逻辑、历史逻辑讲清讲透，引导青年学生准确把握蕴含其中的科学世界观和方法论，真正学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。另一方面，改革成就是坚定“四个自信”最鲜活的教材。新时代以来，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。经过新时代全面深化改革，我国经济实力、科技实力、综合国力跃上新的台阶，人民生活水平显著提高，生态环境持续改善，国家治理体系和治理能力现代化水平明显提高，为实现第二个百年奋斗目标奠定了坚实基础。思政课教学要立足中国实际，讲好中国故事，将新时代伟大变革的壮阔图景呈现给青年学生，引导他们正确认识国情、了解社情，切身感受在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下我国发生的翻天覆地的变化，进一步坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，自觉做中国特色社会主义事业的建设者和接班人。 2.培养担当民族复兴重任的时代新人的重要途径 “精神动力是激励人干事创业的重要力量，它源自人特有的精神需求，是更为持久深刻的动力源泉。”[3]从精神动力层面看，全面深化改革的伟大成就融入高校思政课能够显著增强学生的国家认同和爱国情怀，培养他们的责任感和使命感，激发青年学生的创新精神和拼搏斗志，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴提供源源不断的人才支持。全面深化改革的伟大实践深刻诠释了中国共产党人的初心和使命，是针对青年学生开展爱国主义教育的生动教材。全面深化改革在破解各类社会难题、回应人民群众新期待等诸多方面探索出了许多具有鲜明中国特色的制度方案，为推进国家治理体系和治理能力现代化提供了重要支撑。思政课要依托这些优质素材，引导当代青年勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，在实现民族复兴的进程中放飞青春梦想、实现人生价值。思政课教师通过讲述改革开放以来特别是新时代全面深化改革的艰辛历程和辉煌成就，让学生更深刻地认识到中国特色社会主义事业是几代人接续奋斗的结果，深入理解实现强国建设、民族复兴的梦想不仅是前辈的责任，更是当代青年的历史使命。在全面深化改革的伟大实践中涌现出了许多动人的故事，造就了一大批奋进在时代前列的先锋闯将，为广大青年学生树立了学习的榜样。将这些鲜活的教学素材引入思政课堂，可以唤起青年学生的责任意识和历史使命感，激励他们立大志、明大德、成大才、担大任，在实现民族复兴的赛道上奋勇争先，跑出当代青年的最好成绩。 3.推动高校思政课建设内涵式发展的客观需要 习近平总书记在对学校思政课建设作出重要指示时，强调要“守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。”[4]所谓内涵式发展，是指思政课不断优化育德环境、丰富教学内容、创新教学方式、提高教学质量，从而实现思政课改革发展从外延到内涵、从形式到实质、从量变到质变的飞跃。将全面深化改革的伟大成就融入高校思政课，对于提升思政课质量和实效、推动思政课建设内涵式发展具有重要意义。其一，有利于丰富思政课的教学内容，增强教学的感染力和吸引力。新时代全面深化改革的最新举措、政策制度、实践成果为思政课提供了大量生动鲜活的教学案例。教师运用这些真实案例进行深入剖析，可以使思政课内容更具时代特色和现实关怀，与青年学生的现实关切更为贴近，从而激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。讲述全面深化改革的生动实践会使国家富强、民族复兴、人民幸福等相对抽象宏大的概念变得触手可及、分外亲切，有助于用好用活马克思主义中国化时代化最新成果，增强思政课的理论深度和亲和力、说服力，筑牢青年学生的理想信念根基。其二，有利于推动思政课教学的系统化、体系化。新时代全面深化改革涉及领域多、涵盖范围广。思政课要有选择、有重点地讲，而不是碎片化地堆砌材料。要将这些改革成就置于党和国家事业发展大局中加以理解，揭示其中所蕴含的马克思主义中国化时代化最新成果，引导学生系统掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精神实质和实践要求，帮助学生构建起完整的知识体系。其三，有利于推动思政课队伍建设，不断提升教师育人能力。运用全面深化改革的成就作为教学素材，需要教师主动加强理论学习和实践锻炼，持续提升运用马克思主义立场观点方法分析和解决实际问题的能力，增强讲授过程的生动性和感染力。教学内容的扩充与更新，也倒逼教师与时俱进更新知识结构，增强教育教学能力，努力成为先进思想文化的传播者和学生健康成长的引路人。
