中图分类号：K265 文献标识码：A 文章编号：1004-9142(2020)02-0008-09 作为世界反法西斯战争的东方主战场，中国人民抗日战争为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献。在这场人类历史上规模空前的战争中，中国抗日战争开始时间最早，持续时间最长，中国战场长期牵制和抗击日本多达百万的主要兵力，对日本侵略者的覆灭起了决定性作用。①然而令人遗憾的是，西方社会对中国抗日战争的国际意义和中国人民为世界反法西斯战争做出的牺牲没有给予应有的重视，这与他们从小接受的历史教育尤其是中学历史教育有很大关系。中学历史教育既具有普及性，同时也带有官方特点，可以深刻影响国民整体对历史的认知和态度。英国是西方社会最重要的成员之一，并且在第二次世界大战中扮演了极其重要的角色，其中学历史教科书对中国抗日战争的态度极具代表性。本文拟通过考察英国中学历史教科书中有关中国抗日战争的叙述，明确中国抗日战争在英国中学历史教育中的被认知状况。 一、英国中学历史课程及其教科书 严格讲，英国直到19世纪末才将历史课程作为独立课程列入课程体系。20世纪初，各类中等学校都陆续开设了历史课。②1988年，英国出台《教育改革法案》(Education Reform Act，1988)，以法律名义将中小学课程置于“国家课程”制度的管理中，提出了国家统一课程概念。按照这一制度，历史是义务教育中学阶段的必修科目。 (一)英国历史科“国家课程”标准 根据1988年的《教育改革法案》，英国于1991年颁布了第一个历史“国家课程”标准，成为历史课程教学、教科书编写的指导性文件。随着时代变迁和课程改革的推进，英国又先后在1995年、1999年、2007年、2013年颁布了四个历史“国家课程”标准。目前英国历史教育正在根据2013年颁布的“国家课程”标准进行新一轮改革。历史“国家课程”标准明确规定了义务教育阶段历史课程的学习范围和成就目标，包括每个阶段学生应达到的历史判断、解释、研究能力，然后规定该学龄段的大致学习范围，比如英国史和世界史的比重、主题、编年史的跨度等，但它给出的学习范围只是建议性的，原则上并不要求完全遵守。 2013年版英国“国家课程”标准中学教育阶段历史课程学习范围 1.英国中世纪1066至1509年教会、国家和社会的发展； 2.英国1509至1745年教会、国家和社会的发展； 3.英国1745至1901年思想、政治权力、工业和帝国的发展； 4.从1901年至今，英国、欧洲以及更广阔范围内的世界面临的挑战，除学习大屠杀(Holocaust)外，本单元还建议学习以下内容(非法定必需)： (1)妇女选举权； (2)第一次世界大战及和平协议； (3)两次世界大战之间：大萧条和独裁者的兴起； (4)第二次世界大战和战时丘吉尔的领导； (5)福利国家的创建； (6)印度独立和帝国的终结； (7)战后英国的社会、文化和技术的变化； (8)1945年以来英国在世界中的地位； 5.地方史； 6.1066年前英国某一主题的学习，以增强学生的编年史知识； 7.至少学习某一在世界范围内有重要影响力的组织或事件的历史及其与世界其他地区的关系(例如：印度莫卧儿王朝，1526-1857；中国清王朝，1644-1911；变动的俄罗斯帝国，1800-1989；20世纪的美国)。③ 由此可见，按照英国历史“国家课程”标准，英国史占绝大部分内容，世界史方面，与两次世界大战相关的内容和欧洲史、美国史也是重点，但中国的抗日战争并不在建议的学习范围内。 (二)英国考试制度与英国中学历史教科书 英国中学考试制度和大学招生考试制度对英国中学历史教学有重要影响，甚至起到了“指挥棒”的作用。自20世纪以来，英国中学考试制度经历了多次改革。1951年，英国开始实施普通教育证书(General Certificate of Education，简称GCE)考试，它分为一般水平(简称O-level)和高级水平(简称Alevel)两种层次。1988年，普通中等教育证书(General Certification of Secondary Education，简称GCSE)取代了O-level等级考试，但A-level等级考试得以保留。 英国学生在16岁完成义务教育学习任务时，要参加GCSE考试。GCSE考试重在评价义务教育阶段学生学业成绩和学校教学水平，同时也为学生升学、就业提供参考。④普通教育证书高级水平(Alevel)课程是英国(苏格兰除外)中等教育最后两年(通常称为中六学级)所修的课程。A-level考试面向在英国中六学级学习两年的18岁左右的学生，是中学和大学的衔接课程，其主要目的是使学生掌握与所选修学科相关的知识，培养其与所选修学科相关的理解能力和技能，为进入大学学习做准备，其成绩是中学升入大学的重要标准。⑤但需要指出的是，中六学级阶段历史教科书的编写不受上文中的“国家课程”标准限制。
