经济数据是经济学教学研究的基础元素。经济研究是对经济数据加工处理、分析研究的过程，分析经济现象、研究经济问题，从另一个角度来看，就是分析和研究经济数据的变化情况，通过对经济数据变化情况的深入分析和研究，透视经济发展态势，为经济发展把脉。 经济数据可以生动地刻画并还原经济活动的原貌，经济数据的变化情况代表着经济活动的变化情况；经济活动的变化情况，反映了需求与供给的动态变化。如何引导需求与供给的良性发展，采取什么措施能够使供给与需求朝着更健康的方向发展，这是经济学教学研究的主要内容与责任。 经济活动多种多样、纷繁复杂，相互联系、相互影响。经济数据变化多端，相互交织，反映着经济运转的状况，是经济运行的“晴雨表”。如果经济数据不能真实地反映经济运行的基本状况和逻辑，那么利用这些经济数据所做的研究进而得出的结论很可能就不准确，甚至错误。如果利用此研究结论去指导并调控经济的话，很可能将经济发展引向歧途。由此可见，经济数据对经济学的教学研究至关重要。 经济数据的来源广泛，在诸多的经济数据来源中，审计结果数据的来源比较特殊。与其他经济数据来源相比，审计结果数据是经过审计人员审核通过的数据。审计人员在对诸多经济数据审核的过程中，对不真实和不准确的经济数据进行加工处理，对经济数据进行清洗、整理，尽可能地去粗取精、去伪存真。因为审计机关需要对经济数据进行逐一核对，确保每一笔数据准确无误，并对审计结果数据承担相应的责任，所以审计结果数据准确、真实，并且是珍贵的第一手基础资料。审计结果数据对研究经济问题、分析经济现象以及对经济学教学研究都至关重要。 审计结果数据虽然如此珍贵，我国目前对审计结果数据的开发利用情况却并不理想。大量的审计结果数据没有得到充分、有效的利用，很多审计结果数据目前只是服务于特殊部门的需要，服务经济建设的份额较小，很少有人用审计结果数据对经济问题、经济现象进行分析研究，如利用审计结果数据对我国的经济发展趋势进行预测。审计机关每审计一个项目、一个经济体，都要投入大量的人力、物力和财力，并且整合大量的社会资源，如政府债务审计、预算执行审计、社会保障基金审计等，都投入了大量人力、物力和财力，得到的数据都很宝贵，但对这些数据开发和利用的程度却很低。 审计结果数据是审计机关的最终审计成果，如何充分、有效地利用这些审计成果，这就要求各级审计机关不断拓宽审计结果的利用渠道，尽可能把可供公开的审计结果数据公开化。同时，审计机关要不断加大审计研究力度，使审计成果更好地服务社会，从而发挥更大的作用。各级经济教学研究机构的研究人员，要不断拓宽经济学教学研究的数据来源和渠道，不能仅仅聚焦于利用统计数据而忽视审计结果数据。相较于统计数据，审计结果数据更具有独特之处，其支持的经济研究成果也更具说服力。
