1997年是我国高等教育事业发展的重要一年：第五次全国高教会将召开，《高等教育法》亦将出台。如何围绕这些重要工作，推动我国高等教育改革再上台阶？日前，记者就此采访了国家教委高等教育司司长钟秉林。 钟秉林首先对高等教育的形势作了如下估价：高等教育改革的紧迫性和必要性已成为人们的共识；改革的宏观目标和总体思路也逐渐变得比较清晰；有关改革的重大举措、项目已开始实施，形势喜人。但同时也应看到，真正解决困扰中国高等教育发展的问题，还要做相当的努力。 钟秉林指出，1997年高教工作将以十四届六中全会精神为指导，贯彻《中国教育改革和发展纲要》，在转变职能、加强宏观管理方面下功夫，重点做好4个方面的工作：筹备并召开第五次全国高教会，推动教学改革不断深入，搞好国家级教学成果评奖，抓好教育质量的监控和教学工作的评估。 钟秉林介绍，正在筹备的第五次全国高等教育工作会议，是本世纪重要的一次高教会议，涉及把一个什么样的高等教育带入21世纪。会议将总结1992年第四次全国高教会以来高教改革的经验，提出跨世纪高等教育改革发展的举措。会议将就贯彻落实十四届六中全会精神，进一步加强高校精神文明建设进行研讨。如何把教学改革提上重要议事日程、摆到核心位置及加强高校教师队伍建设，也是这次会议的重要议题。目前，会议筹备小组已经成立，各项准备工作正在紧张进行。 关于推动教学改革不断深入，钟秉林谈到以下几方面的内容： 其一，抓好面向21世纪教学内容和课程体系改革计划的推动。国家教季已批准了221个项目，其中包含900多个子项目，1万多名高校教师、教学研究和管理人员参加了项目研究。国家教委近两年已筹措700余万元支持这个项目，各部委及有关省市也分别投入了1千多万元。教委将加强对此项改革计划的管理和检查，促其早出成果。 其二，加强基地建设。国家教委已分别在文科、理科设立了人才培养基地，并在工科设立了基础课程建设基地。为了加强基地建设，教委已为文科基地筹资500万元、工科基地筹资600万元，并从国家得到了每年6000万元支持理科基地的建设。通过基地建设，将推动一些重点大学、学科在教学改革方面出成果，并起到示范和辐射作用。 其三，是计算机辅助教学项目。这是国家教委首次从计委争取到攻关项目用于教学研究，高教领域可用经费达600万元。目前项目指南已完成，准备春季开学后进行招标。做好这项工作，涉及教育观念、教学方法及手段的改革，而且具有很高的学术水平。高教司将会同高教出版社将有关成果制成课件推广。 其四，是本科专业目录修订工作。将在理清思路、明确原则的基础上加大调整力度，将现有的500余个专业压至一半左右，以达到拓宽专业口径、适应社会需求、提高人才培养质量的目的。 其五，是加强大学生文化素质教育的工作，这项工作是学校思想教育工作的拓展，对于提高大学生的专业素质和政治素质亦具有重要作用。要结合六中全会精神学习，把加强大学生文化素质教育工作作为高校精神文明建设的一项重要内容，扎实做好。 其六，外语与计算机教学改革。对于外语四六级考试，要不断进行改革，增加题型，提高写作权重，提高学生的外语应用能力。国家教委已于去年组织北大、清华等8校进行外语教改试点，并将适时对这项改革进行验收。计算机教改要在打好计算机文化基础、技术基础和应用基础这3个方面上新台阶。 关于国家级教学成果评奖，钟秉林介绍，国家级教学成果奖每4年评选一次，1997年是第3次评选。国家教委将在1996年各部委、省市申报的基础上，于今年上半年组织专家进行评审。要通过教学成果评选，对教师做出的贡献予以表彰，调动教师参与教学改革的积极性。 关于教育质量的监控与评估，钟秉林介绍，这是国家教委转变职能、加强宏观管理与调控的重要方面，也是指导学校端正办学思想、提高办学水平和人才培养质量的重要手段。今年一是对“文革”以后新建高校继续进行合格评价，以促使其达到基本的办学条件要求。二是对重点大学本科教学工作进行优秀评价，由学校自愿报名参加。在这项工作开展过程中，要体现重在建设、重在导向和管理水平、鼓励学校办出特色的原则。国家教委将逐步完善评估机制，建立适合中国国情的高等教育评价体系。
