[中图分类号]I206.6 [文献标识码]A [文章编号]2095-5170(2016)06-0042-05 情感是文学的核心元素，教育是文学重要的基本功能。刘勰《文心雕龙》曾云：“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以人情。”[1]在当代文学史上，《傅雷家书》既是一本独具特色的优秀散文作品集，又是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”[2]。作者以极其细腻的笔触传达了浓浓的父子情谊，蕴含了深刻、丰富的人生哲理、艺术感悟和情感引导。通过《傅雷家书》这一典型文本，深入分析其情感叙事风格与教育旨趣，对引导当下的文学创作、进一步发挥经典文学作品的家庭教育和社会教育功能，具有积极的现实意义。 美国符号学家苏珊·朗格认为，“艺术是人类情感符号形式的创造”[3]，文学作为载体是人类用于表达情感的重要方式。鲁迅有诗云：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。知否兴风狂啸者，回眸时看小于菟。”[4]写的就是关于男人的情怀、父亲之爱。《傅雷家书》正是通过家信这种文学载体来表达自己炽热的情感。研读全书，每一封家书都是傅雷给予儿子的满满父爱。从对一幅画、一首曲目的看法，到刻苦、认真、敬业、勤奋、自省、自强等中华民族引以为自豪的传统美德，有时像师长般循循善诱，有时又像朋友间平等切磋。东方人的父爱深沉而含蓄，一般不会把对子女的爱直白地写出来，更不会直接说出来，而曾经游历海外的傅雷，深受西方文化的感染和浸润，他在家书中多次对孩子表达“我爱你”，将其最诚挚、细腻而又博大的父爱，既热烈又深沉地言说出来，如同汩汩喷涌的爱的清泉。所以，这部经典不仅是做子女者应该看的，而且也适合许许多多为人父母者捧读，无论是谁，读后心灵深处必然会被滋养。 爱是古今中外经典文学作品中永恒的母题。值得关注的是，傅雷在家书中用大爱的视角去引导和教育孩子，而决不是庸俗肤浅的呢喃之爱。他反复教导儿子傅聪：对于艺术家来说，“爱”是必不可少的，艺术家除了有理智、天赋和才能以外，还应当心中有大爱，只有卓越的才能和高度的热爱合二为一，才能取得事业的成功。在他看来，只有对民族、国家、人类社会怀有大爱，一个人的学业事业才能真诚、专注、忘我。在傅雷的家庭教育思想中，情感教育是其一以贯之、高度重视的部分，他以这“伟大的爱”作为一种积极情感，将自己的赤子之心慢慢传授给傅聪，让他无论处于何时何地，都不要忘记自己的民族、国家，深爱自己的民族，忠于自己的祖国，激发与引导孩子的审美情怀与正能量，用自己的体会去打动儿子的心，以“以情动情”的方式使傅聪受到感染，最大限度地理解这种“火热的同时又是高尚、精练的感情”[5]。在其父十年如一日的悉心教导下，傅聪成为一位深爱祖国的伟大音乐家。 意志与情感形成“情感—意志力”，是情感教育的重要内容之一，也是一种“永不放弃的精神”。傅雷在对傅聪的情感引导中，他教导傅聪要有良好的意志品质，不断告诫他要主动磨炼自己的意志，在今后的道路上要靠自己的信念、毅力和意志前行。他经常对傅聪言传身教，鼓励和引领傅聪。傅雷认为，成功大部分是靠后天的努力学习和下苦功磨炼，但是在孩子选择成才方向时，要根据其个人情况来定，除了看孩子的天赋，还要看孩子的个人志向以及专业方面的兴趣爱好。傅雷在引导傅聪时，特别重视他的志向培养，考察他对音乐的兴趣程度。傅聪在经过父亲多年培养后，加上自己“热爱”而不言弃的意志品质，最终在音乐方面取得了非凡的成就。由此可见，情感是意志的前提，是意志的驱动力。傅雷深谙其道，通观《傅雷家书》，鼓励孩子增强意志力的段落俯拾皆是，贯穿全书。 心理健康和情感教育紧密相关。“情感教育是心理教育的主要内容，而这两个名词几乎可以互用。”[6]学贯中西的傅雷在教育子女时，高度重视孩子的心理健康教育。他认为孩子的身、心健康是同等重要的，心理健康教育不容忽视，早早就把心理健康教育提上了家教日程。在他看来，人们在人格品质、才能和后天条件彼此情况一样时，心理素质的优良程度决定着他们是否能成才。所以，傅雷非常注重培养两个儿子优良的心理素质，有意识地维护他们的心理健康。傅雷经常督促傅聪和傅敏要重视自己的身心健康，曾经多次提醒他们无论是在日常生活中还是在学习中，都要注意调节自己的身心，注意劳逸结合，要维持心理的健康和精神的平衡。在傅聪取得成绩时，傅雷和儿子一起分享喜悦，但也没忘记告诫傅聪切勿有骄傲和自满的情绪；在傅聪情绪低落意志消沉时，傅雷又及时给予他最大的安慰与鼓励，在心灵和精神上一直陪伴着傅聪，让他把自己内心的苦闷向父母朋友们倾诉，也希望傅聪能及时得到慰藉。 每一个走向成年的青年迟早都会面临恋爱和婚姻问题。在《傅雷家书》中，我们不难看到，傅雷密切关注儿子的情感生活，教育儿子在恋爱和婚姻过程中要谨慎从事，引导他们树立理智正确的婚恋观。作为父亲，他教导傅聪和傅敏要遵循事业第一、爱情第二的原则。他提醒傅聪，在爱情的热恋阶段更要谨慎，尽力抛开渺小的私利情感，切勿动摇自己的事业，要以事业为重，人不能只知道恋爱，要学会把恋爱和学习工作协调好，爱情和生活才能长久。与此同时，傅雷还教导傅聪，要把爱情看作一件严肃的事情，要坦诚，有责任心。傅雷反对盲目的、没有原则的爱情。他认为，不管在什么时候都要做到以自己的理智去控制自己的情感。他教导傅聪，不要因为恋爱而影响身心健康、浪费时间、荒废学业。傅雷是传统的儒家知识分子，也到国外游过学。在择偶标准方面，他建议傅聪找一个善良、温厚、胸襟开阔的伴侣，并以自己在情感婚姻上的过往经历来引导傅聪，希望他能找一个像他母亲那样性格温柔、不慕虚荣的“贤内助”，这样的婚姻才会默契、幸福。
