一 研究背景 自香港、澳门陆续回归中国之后，中国内地和香港、澳门的政治、经济、教育的联系日渐加强。从高等教育来看，中国内地高校逐步扩大对香港、澳门的招生规模，1983年，暨南大学和华侨大学也分别提出了“面向海外、面向港澳”的工作方针。国家为了鼓励内地普通高校和科研院所招收更多港澳地区学生，国家财政从2006年开始对招收港澳生的院校给予了财政定额补助。在国家政策的支持下，越来越多的港澳生选择到内地，尤其是到邻近的广东省就读高校。仅暨南大学来看，其2012年的港澳台招生人数有1500人，而报名人数竟超过7000人。 广东省对港澳生具有非常强的吸引力。除去地缘相近的原因之外，更重要的是它们拥有相同的粤语言和岭南文化。岭南文化是典型的中国本土文化支流之一，而粤语言则是文化认同最重要的因素之一。但是，香港和澳门不仅包含了传统的岭南文化，还因其曾经有一百多年的殖民地历史，吸收了多样的西方文化，从而形成独特的“中西文化结合、多元并蓄、自由、法制”等文化特征，即港澳文化。在李秀国(1998)、曹德春(2010)、曹明(2010)、查灿长(2005)、马进保(2010)的文献中均有叙述。例如曹德春(2010)在《我国内地与香港的文化差异及其信仰渊源》提到，中国内地强调尊卑长幼的秩序，以保社会和谐有序；而香港则更讲究人人平等，对权力追求的意识较为淡薄。我们的研究关注在广东省完成大学教育的香港、澳门学子的文化适应状况。考虑到广东文化和港澳文化既有相似文化特点，又兼具不同的文化背景，他们在广东求学期间是否会存在文化适应不良现象呢？ (一)文化适应 关于文化适应(acculturation)这一概念，首先是由20世纪初期的美国人类学家Redfield等(1936)提出，他们认为文化适应是指两种不同文化背景群体中的个体在持续的交流接触中致使两种文化形式的变化。随着学界对文化适应研究的深入，现在学者们普遍认为文化适应是指个体离开熟悉的母体文化环境进入异质文化环境后产生的行为改变及心理适应过程，是一种外文化适应过程(王丽娟，2011)，这也是本研究中文化适应的定义。它包含了两个维度：社会文化适应(Socio Cultural Adaptation)和心理适应(Psychological Adaptation)(Ward，1996)。其中社会文化适应是指个体对当地文化环境的适应状况，其中包括与当地人进行有效交流与沟通的能力等，总的来说是个体在异质文化环境中的行为改变与适应过程；心理适应则是指在跨文化环境中心理健康及生活满意程度。 郑佩与许晓雯(2011)曾经做过一项研究，调查内地专业人士在香港的社会适应问题。通过深度访谈，她们发现不懂粤语的内地人士在香港生活会出现文化适应不良状况。陈国贲和陈惠云(2008)的研究表明内地专业人才在香港所遇到的适应问题可分为工作文化/环境差异、家庭关系变化、人际冲突、沟通与情感压力、居住环境与本地文化五个主要方面。此类研究都表明，香港和内地的文化差异会导致在香港学习或工作的内地人存在合作、交流上的文化适应问题。那么在内地，尤其是在说着同一语言的广东学习或工作的港澳籍人士又会否出现文化适应问题呢？因没有相关的研究和调查，我们目前为止还不得而知。 在以往的留学生跨文化研究中，研究者多采用改编自Ward(1999)编制的“社会文化适应问卷”量表来测量留学生的社会文化适应情况。这份量表是Ward在研究马来亚西和新加坡的留学生在新西兰学习的文化适应状况时建构的社会文化适应测量工具，并在之后的研究中逐渐修订、完善。很多学者研究社会文化适应问题的时候都采用该问卷，但在使用该问卷时都会根据被试和目的地的文化背景进行适当修改。这么做带来了一个重要的问题：问卷本身拥有文化含义，例如问卷结构、条目描述等。因此，“社会文化适应问卷”的结构和条目本身反映了个体离开熟悉的母体文化环境进入异质文化环境后产生的社会行为适应特点，要根据所研究的母体文化环境和异质文化环境、时代等因素进行编制，而不应存在一个在不同文化、不同年代通用的问卷。在本次研究中，我们根据对六位港澳生和广东生的深度访谈编制出适合港澳生在广东学习的社会文化适应问卷。在测量心理适应时，大部分的研究选择用“抑郁自评量表”来测量被试在异文化的心理健康状态。但考虑到用“抑郁自评量表”评估被试心理适应状况较单一，本研究决定采用“自评抑郁量表”和“焦虑自评量表”一同评估被试的心理适应状况，使研究结果更准确和有说服力。 (二)研究假设 综上所述，本研究旨在了解在粤港澳生的社会文化适应以及心理适应的总体情况，并探索文化适应的纵向发展模式。首先我们将在国内外相关研究的基础上开展深度访谈，并据此编制“港澳生在粤的社会文化适应量表”，通过初测和重测确定问卷的结构和条目，对在粤港澳生的社会文化适应做质性调查。然后以本土广东生为对照组，对在粤港澳生的社会文化适应和心理适应进行量化研究。我们预期港澳生和广东生的社会文化适应和心理适应都有显著差异。
