（〔美〕丹尼尔·A·雷恩） 本文包含了美国管理思想起源至科学管理时代的整个发展轨迹。在 简明的介绍了管理作用，考核了早期管理思想实例后，便阐述了管理在 经济、社会和政治环境中如何演绎成工业革命大舞台的。 管理实践古已有之，但对管理知识形成的研究是近代才有的。管理 是组织起来共同努力的基础。就广义的劳动定义来说，我们可知管理是 作为一种执行一定功能来有效的采集、分配和利用人类力量以及自然资 源去完成某一定目标的活动。那么，管理思想就是有关管理活动即管理 的功能、管理的目的和范围的知识载体。 本文的研究目的就是要追踪从管理思想最初的形成到现在演变的重 要时期。研究管理，如对人和他们文化的研究，就是阐述不断变化的工 作性质、人的本质和组织功能。本书对管理的研究将采用分析、综合和 交叉引证的方法。对历史上作出重大贡献的人的考察中，将分析他们的 背景、意识和影响力。对他们解决管理问题的方法，将综合分析当时的 发展趋势、发展方向和环境因素。为了认清因文化观和历史观不同的管 理，对诸如包括——可追溯到历史——已写入经济史、社会学、心理学 、社会史、政治学和文化人类学的传统管理，将进行交叉引证。目的就 是要认清在不同文化环境中的管理思想，从而，不但理解管理思想的过 去和现在，而且阐明为什么过去的管理思想会得以发展。 我们研究过去是为了说明现在，但是在大多数商业管理学校，一般 均忽视了作为管理研究分支领域的管理史教学。管理史的教学水平参差 不齐、支离破碎，而且一般来说都缺乏深度、方向和统一性。L ·享利 ·韦德沃思说过：“让死亡埋葬过去”。但大多数人却认为，应该古为 今用。我们生活和学习在管理时代。在学生们的各门课程中，他们将学 到定量、行为、函数以及其它各种用于管理的方法。虽然诸如此类的智 力投入，能使学生掌握一些管理方法，但他们真正掌握的只是一知半解 ，而且是假设学生们有综合各种概念的能力。 在许多实例中，这种负担过于沉重。研究逐渐形成的管理思想能发 现各种概念和方法的起源，它们的发展轨迹，规定某些适合文化环境的 概念，并依此绘出旨在增强统一过程的理性框架。联系现在研究过去的 管理逻辑，没有历史知识，个人仅仅能依其有限的经历作为思维活 动 的基础。如某学者所说：“历史是世界之经验——确切的说，比任个 人经验都要更长、更广、以及多姿多彩。”聪明的人应该掌握历史，并 将历史知识运用于其决策模式之中。劳伦斯将历史研究（探索过去的人 们和事件）和历史观（用历史作为了解现在的原材料）进行了不同的区 分。历史观的目的“就是要增强人们对现在的洞察力，而不是过去。… …历史观能使人们对各种现象选择合适的解释，有助于统一各种概念， 能从研究的问题中，获得新方法的启示，从而扩大研究视线。”通过考 察管理先驱们的生活和劳动，能改善和扩充我们的管理知识并增强对问 题的洞察力。在管理知识结构中，理论——一种在任何约束中的合理目 标——是以存有偏差的个人的观念为基础建立的。通过探寻现代管理概 念的起源和发展，我们能更好的理解、分析各种理性概念。在了解大规 模企业的进步和发展中，分析技术动态，文化价值的衰落与兴起，不断 变化的人的性质和教育，我们就能更好地用技术和所需对未来负责的态 度装备青年朋友们。 今天不等于昨天，明天也不等于今天；今天是我们昨天的混合体， 明天又是今天的混合体。对研究管理的学者来说，历史上有许多教训， 对过去的研究是重要的。以上所述便是本书的序言。 文化结构 管理概念演变的整个历史如何？要了解这种演变，这种变化和发展 的动态过程，我们需要一种便于分析这种管理思想演变的文化结构。管 理不是一种封闭的活动，管理人员的操作和决策是在一定的文化价值和 环境中进行的。因此，管理具有你中有我，我中有你的特征，即管理人 员影响其周围人，反过来，周围的人又会影响到管理人员。 文化是我们整个社会的遗产，人类智慧的结晶，它包括与人类行为 有关的经济、社会和政治形态。文化是一非常广阔的主题，这里研究的 仅限于和管理工作有关的那些经济、社会和政治观念。不论过去和现在 ，人类行为是一种文化约束力的产品，同理，管理也是一种经济、社会 和政治约束力的产品，一般来说，文化结构是客观存在的，就象金鱼离 不开水一样。管理思想不可能在文化真空的环境中发展；管理人员总会 发现，他们的工作总要受到现存文化的影响。 在现代管理研究中，必须探索过去，才能明白我们的社会遗产是如 何建立的。如前所述的文化结构是指经济、社会和政治。在实际中，经 济、社会和政治与社会形成的总文化是密切相关的并相互作用的，它们 之所以被区分开并贯穿本书的以下章节，这样做仅仅是为了容易介绍。 在这里我们应该注意到，被排除在外而忽略了的诸如艺术、音乐等其它
