一 “一师风潮”的亲历者陈望道有言：“‘五四’前后的新文化运动，从全国范围来讲，高等学校以北大最活跃，在中等学校，则要算是湖南第一师范和杭州第一师范了。”①五四运动后复有“一师风潮”余波，一师风潮无疑是由五四思潮鼓荡而生；其间因有蔡元培、蒋梦麟之穿针走线、斡旋调停，北大与浙江第一师范学校愈加息息相通。 细考一师校长经亨颐在五四运动后的姿态，“对于新潮流与际情趋势，在大体上唯北京大学的旗帜是瞻”②；其拟施行的几项教育改革：职员专任，学生自治，改授国语，学科制，亦大抵是效仿北大试验而行。若深究差异，则是放大了先行者的激进与幼稚。1917年蔡元培在北大即酝酿学制改革，易年级制为选科制，允许学生在规定范围内自由选课，修满所规定学分即可毕业；两年后蒋梦麟协助蔡掌校期间该项改革日趋落实。此为一师拟试行的“学科制”之范本。而该项改革经亨颐任上其实尚在筹划阶段，至姜伯韩继任校长期间方得以实行。 一师试行“学生自治”之本意，初在于易“他律”为“自律”，其职权起先亦仅限于禁止恶习、主理膳厅、学生节假日离校考勤之范围③；然而五四一役胜利之后，伴随北大学生权力的扩张，加之“一师风潮”愈演愈烈，一师学生自治的权力亦益趋膨胀，直至作为学生自治会的代表，出席校务会议，过问学校决策，对校方聘任教职员亦有表决权④；甚而组织了学生法庭，自行审理学生之间的积愤乃至思想纷争。 经亨颐的“人格教育”主张与理想，与力倡“中学校学生，当以科学、美术铸成有自治能力之人格”的蔡元培之教育理念亦多有契合。综上所述，经亨颐被时人称作“小蔡元培”并非徒有虚名，故而此后的“挽经运动”亦自可视为“挽蔡运动”之续曲。然而，何以对待五四运动与“一师风潮”，蔡元培、蒋梦麟之姿态却有着极其微妙的差异？与其说是于北大学运“只缘身在此山中”，于一师则旁观者清；不如说因着一师风潮的“慢半拍”，造成了蔡、蒋言说语境的时过境迁。 据罗家伦回忆，蔡元培“发表‘读书不忘救国，救国不忘读书’的名言”，正是“到五四以后学生运动发现流弊的时候”。识者又作引申，称“‘读书’与‘救国’看似并置兼重，但在蔡的思路中无疑有所侧重：如果说五四前他更看重上句的话，那么，五四后他显然更强调下半句”⑤。 五四运动后，蔡元培主动请辞校长职务。获悉北洋政府决定，担心查办校长令下，学生风潮又起，固然是其辞职的重要原因；但唯恐北大“学生气焰过盛”，甚难“纳之规范”这一忧虑亦未尝不是其选择全身而退的一个因素。 蔡元培送出辞呈的次日便悄然离京，先到天津，后至上海，最终栖居杭州。住处便在西湖畔的杨庄，依山傍湖。查此时日记，其清晨六时许即外出，步玉泉观鱼，度西泠桥、锦带桥散心，或往飞来峰、冷泉亭览胜……真想仿效古代文人骚客，功成即退，从此归隐山林，“寂如止水”⑥？ 然则树欲静而风不止，1919年5月12日，受五四运动的影响，以浙一师为主体的杭州学生也走上了街头。一师校长经亨颐在其当天的日记中如是记载：“六时余，先到校，学生尚未发，略授以保守秩序，切勿妄举。即至教育厅”，“分别与军警接洽，免致误会。九时，全城中等以上学生三千余人，自公众运动场出发，先过教育会，气甚壮，余出助呼万岁，直至下午三时始回原处，秩序甚好。”日记中可见，经校长虽与学生一起上街游行，并高呼口号，却仍勉力“保守秩序”。杭州的学潮波起浪涌蔡元培岂能充耳不闻，其5月29日的日记中，便有“闻浙吏因学生将罢课，已宣布提前放假”是类记载。心仪德国之教育独立理念的蔡元培，对于学生参政的态度始终是有所保留的；相形之下，读罢卢梭便“立志爱弥尔，就学江户川”的经校长似更多了些许法国大革命的浪漫气息⑦。 而在北京，当获悉蔡元培请辞的消息后，群情惶惑，终于酿成“挽蔡运动”这新一波学潮。蔡元培最终出于对北大的责任与情感同意复出，并接受由蒋梦麟代理、辅助的方案。在蒋梦麟专程赴杭州面晤时，蔡元培说了如是一席话：他从来无意鼓励学生闹学潮，但是学生们示威游行，反对接受凡尔赛和约有关山东问题的条款，那是出乎爱国热情，实在无可厚非。至于北京大学，他认为今后将不易维持纪律，因为学生们很可能为胜利而陶醉。他们既然尝到权力的滋味，以后他们的欲望恐怕难以满足了⑧。蔡元培这一对待学潮的态度，出之于彼时蔡氏将委以全权、“代表”其主持北大的蒋梦麟的传达，应不致曲解误读；自然，内中不免融入了蒋梦麟的心声。 北大一波未平，一师风潮又起。1920年2月，对经亨颐及其主持的一师敢为人先、锐意拓进之改革新潮一直心存不满的浙江省当局，终于发文免去了经亨颐的校长之职。其时虽是寒假，但经徐白民、宣中华等留校同学中的骨干分子奔走呼告，联络发动，一场名为“挽经运动”的学潮依然有声有势地爆发了。 当局频频以勒令一师“暂行休业”、学生“一律离校”，派警察进驻学校“保管校舍”等强硬之举相逼。当局的极端保守，倒行逆施，激起了一师学生的激烈反抗，罢课、集会、演讲、通电、请愿……渐成学潮漩涡中的学生的日常课业。3月28日，一师学生至省署请愿，遭军警凶殴；29日，政府又出动军警，包围一师，强行驱逐学生，解散学校。当局越“压迫过甚”，学潮的反拨越激烈，直至喊出“留经目的不达，一致牺牲”之口号，有学生甚至抽出警长佩带的指挥刀欲自刎。就在这学生们急欲孤注一掷的危急时刻，是蒋梦麟乃至始终站在其身后支持着他的蔡元培等力挽狂澜。
