随着社会认知心理研究在创业领域的深入，创业认知在创业过程中的重要性不断被认识，并逐渐从一般的理论探讨发展到实证性的实验室研究，成为创业心理研究领域的一个重要课题。不少研究者对创业者个人特质是否影响创业过程进行了研究，其中，成就动机、内在控制源、风险承担倾向等被认为是影响个体创业过程的重要特质。[1]同时研究者开始重视创业过程的研究，注重创业者认知的影响作用。[2]但目前关于大学生创业认知的研究中，较多关注一些外部因素对创业认知的影响，很少关注个体的创业认知受哪些主体内在认知因素的影响，以及这些内在认知因素对创业意向的影响。本文在借鉴金奇自我评价来源模型[3]的基础上，将创业认知(个体对于自己是否能够创业的一种内在看法与认同)划分为三个影响因素：创业自我效能(个体原有关于自我能否成功创业的认知)、他人评价(他人对自己的真实评价)和外在评价感知(个体感知到的他人对自己的评价)，并通过实验室模拟实验检验三者对创业认知的作用及其影响程度；大学生创业自我效能、他人评价及外在评价感知对创业意向的作用及其影响程度；大学生创业自我效能和外在评价感知对创业合作和创业意向的交互影响作用，以及创业合作的中介作用，借此提出大学生创业认知的若干调整策略。 一、大学生创业认知影响因素及其对创业意向的作用 (一)大学生创业自我效能、他人评价及外在评价感知对创业认知的影响 1.研究方法 研究被试。随机选择浙江大学、浙江工商大学241名本科生为被试。其中，浙江大学学生87人，浙江工商大学学生154人；男生105人，女生136人；有创业经历的10人，没有创业经历的231人；文科专业学生156人，理科专业学生32人，工科专业学生53人。 研究变量及测量。采用被试间实验设计，在实验中，要求被试假定自己是实验材料中的大学生，采用投射设计。自变量为创业自我效能、他人评价、外在评价感知，他人评价和外在评价感知分别有肯定和否定两个水平。因变量为创业认知，因变量的测量通过两道五点计分测题测量。 实验材料。自行编制研究所需的实验材料，材料编制完成后，请几名同行专家评定，再进行修改，以保证实验材料的效度。实验材料包括以下几个方面。 (1)创业效能测量材料：积极材料和消极材料，这是实验基本材料。创业效能材料描述了一名模拟的大学生，具备创业的积极因素或消极因素。 (2)他人评价测量材料：他人肯定评价材料和他人否定评价材料。在创业效能材料的基础上增加他人的创业肯定或否定评价材料。 (3)外在评价感知测量材料：肯定的和否定的。在创业效能材料基础上增加肯定或否定的创业外在评价感知材料。 数据处理。采用SPSS11.5统计软件对数据结果进行统计处理。 2.研究程序 依据实验目的，被试随机接受实验材料的一种。被试阅读完实验材料后，按照实验指导语完成测题。实验材料设计体现了对自变量的操纵，创业效能材料体现了对创业自我效能的操纵，创业效能材料+他人评价体现了对创业他人评价的操纵，创业效能材料+外在评价感知体现了对外在评价感知的操纵。 3.研究结果 (1)不同实验条件下创业认知的人口学差异检验结果 根据实验的设计，自变量的操纵有五种条件：创业自我效能、他人肯定评价、他人否定评价、肯定的外在评价感知和否定的外在评价感知。不同实验条件下创业认知的人口学差异检验结果如表1所示。由表1可知，在五种实验条件下，大学生创业认知不存在性别和专业差异，说明本实验研究取样具有随机性，无关变量受到了较好的控制。
(2)五种实验条件下创业认知的差异结果 根据实验的设计，在自变量操纵的五种条件下，创业认知的差异检验结果如表2所示。 由表2可知，创业认知在五种实验条件下差异显著。表明大学生创业自我效能、他人评价和外在评价感知影响大学生的创业认知。 我们通过采用最小显著性差异(LSD)法对成对均值进行差异检验，结果表明，在创业认知得分上，创业自我效能显著小于肯定的外在评价感知，创业自我效能显著大于他人否定评价，他人否定评价显著小于他人肯定评价，否定的外在评价显著小于肯定的外在评价，研究结果充分说明了自我效能、不同的他人评价、不同的外在评价感知对大学生创业认知的影响。 (二)大学生创业自我效能、他人评价及外在评价感知对创业意向的影响 1.研究方法 研究被试。研究样本构成与实验一相同。 研究变量及测量。实验采用被试间实验设计。自变量为创业自我效能、他人评价(肯定和否定)、外在评价感知(肯定和否定)；因变量为创业意向，因变量的测量通过两道五点计分测题测量。 实验材料。包括创业效能材料、他人肯定评价材料、他人否定评价材料、肯定的外在评价感知材料、否定的外在评价感知材料五种，实验材料同实验一。
