值此本世纪最后5年及我国社会主义建设承前继后、继往开来的重要时期行将来临之际，我国高等学校理科教材建设工作进入一个十分重要的时期，下面我就八五期间理科教材建设的基本情况和九五期间理科教材建设面临的形势及有关问题，谈一些看法。 一、“八五”期间理科教材建设的基本情况 “八五”期间，在国家教委领导下，理科各学科教学指导委员会组织、推动和指导了学科教学改革、教学研究和教材建设工作，在各高等学校、广大教师和出版社的共同努力下，理科教材建设取得了显著成绩，教材水平和质量得到了进一步提高，基本上满足了理科人才培养和理科教学发展的需要，初步建立了高等理科教材体系，并且在“面向21世纪课程教材”、电子出版物等方面取得了突破性的进展。 1.“八五”规划执行情况良好 “八五”期间，理科各科教学指导委员会和下属的教材建设组，在高教司的领导下，在高等教育出版社的协助和参与下，积极开展理科教材建设工作，编制和审定了高等学校理科1991—1995年教材建设规划。各学科教学指导委员会下属的教材建设组认真组织规划的实施，开展课程和专业教材的编审、研究和评介等工作。 “八五”期间，高等教育出版社承担了国家教委制定的高等学校理科“八五”教材建设规划中数学与力学、物理学、化学、生物学、地理学、计算机科学、信息与电子科学和教育技术学的321种教材的出版任务。在规划实施过程中进行了适当调整，规划数改为279种。截止到1995年12月，规划内教材已有210种完成编写任务，完成了任务的75%，其中159种教材已正式出版，另外51种教材正在编辑过程之中。此外还出版了与之配套的规划外教学用书261种，八五期间共出版理科类教学用书420种。“八五”期间，基础课、专业基础课、专业课已经达到平均每门课程有3种教材，理科教学需求基本上得到满足。 2.初步建立适应理科教学需要的理科教材体系 “八五”期间，高校理科教材体系初步建立，并基本适应了理科人才培养和理科教学发展的需要。根据国家教委颁布的《高等学校理科本科专业基本培养规格和教学基本要求》所列48个专业的课程设计，包括不同专业开设的内容相同的课程在内，理科课程总数共有2241种，其中有教学基本要求的课程为759种，没有教学基本要求的选修课为1370种。“八五”期间，数学、力学、物理学、天文学、化学、生物学、地理学、地质学、大气科学、环境科学、计算机科学、信息与电子科学、教育技术学等13个大的学科教材系列已经形成，心理学、海洋科学、材料科学等教材系列也在逐步形成，这些学科教材系列大约覆盖48个专业。其中一些大的学科，还以基础课、专业基础课、专业课为主要对象，建立了品种比较齐全、结构相对完整的课程教材系列。“八五”期间平均每门课程至少有一种教材，如果不计选修课，则基础课、专业基础课、专业课平均每门课程有3种教材，理科教学需求得到满足。此外，还承担了研制、推广各学科的计算机辅助教学软件，已经开始为高校理科教学手段现代化服务。 二、“八五”期间理科教材建设的主要特征 “八五”期间，首届理科各学科教学指导委员会及其下属各教材建设组积极开展工作，教学改革力度加大、教学研究继续深化、教材建设取得突破，成绩显著。 1.教学研究深入开展、教材建设取得突破 “八五”期间，国家教委自1992年开始进行“理科教学内容和课程体系改革”试点，1994年出台了“高等理科教育面向21世纪教学内容和课程体系改革研究计划”。我社大力配合高教司开展这一研究计划，积极筹措资金，1995年起开始拨付研究经费。这些措施极大地促进了教学改革和课程体系研究，并取得重要成果，在教材建设上也取得了突破性进展。 以物理学科为例，物理学教学指导委员会及其下属的普通物理教材建设组，多年来，坚持把基础物理学教学和教材的改革作为研究重点，积极组织广大教师参与，并不断取得实质性成果。1991年由赵凯华教授牵头通过多年的研究，深刻总结了我国自己几十年的、特别是北京大学物理系几代人的普通物理教学经验，广泛吸收外国基础物理学教材的长处，结合科研实践，先后编写、出版了《定性与半定量物理学》和《新概念物理学教程：力学》。《新概念物理学教程：力学》是我国第一本“面向21世纪课程教材”。本书的出版在物理教学界引起了极大的反响，在开拓“面向21世纪课程教材”上取得了突破性进展。其他学科教学指导委员会，在面向21世纪教学内容和课程体系的改革研究中，也作了大量工作，不断涌现出有价值的研究成果。总之，这些工作和成果，使理科教材建设朝着建设具有中国特色的高等学校理科教材体系迈出了坚实的一步。 2.跟踪高新技术，开创电子出版物的建设 “八五”期间，国家教委积极倡导开展计算机辅助教学系列软件和试题库的研制工作，以促使教学手段的现代化。为推动这一工作的展开，我社每年投资50万元，并与高教司成立了“教学软件推广应用工作委员会”。理科各学科教学指导委员会十分重视运用高新技术，建设电子出版物。在计算机辅助教学系列软件建设上，化学教学指导委员会开了一个好头，在高教司理科处的直接指导下，由高等学校化学教学研究中心研制的《高等学校化学CAI软件》在全国高校教学手段现代化建设中产生重大影响，现在这个软件已经进入第二期工程，他们还率先建成《高等学校化学试题库》，在电子出版物的制作、出版中起了带头作用。由国家教委高教司立项，物理教学指导委员会和高等教育出版社合作，组织了全国20多所高等学校、约上百名教师，经过近两年的精心研制，高水平地完成了《计算机大学物理辅助教学系列软件》第一期工作，于1994年5月8日通过了国家教委科技管理中心组织的专家鉴定。这些工作突出表明，在我国的社会主义制度下，发挥校际协作优势，集中人力、财力，进行高起点的研制，是可以作出具有国际先进水平成果的。这是一条成功的经验，对其他学科也有借鉴价值。
