高等学校的根本任务是培养德智体全面发展的社会主义现代化事业的建设者和接班人，为此，必须重视德育，把确立献身于有中国特色社会主义事业的政治方向放在首位。1994年下半年，中共中央印发了《爱国主义教育实施纲要》和《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》。这两个文件是深化改革、扩大开放、加快建立社会主义市场经济体制新形势下加强和改进学校德育工作的纲领性文件。文件颁布后，我们积极组织学习，认真加以贯彻，进一步加强和改进学生德育工作，并取得了较好的效果。 一、加强德育工作的研究，试行和推广德育改革措施，制定一系列的德育评估体系，逐步实现德育工作的规范化、制度化和科学化。 1.积极开展德育工作的研究，制定了《华中师范大学本专科生德育实施纲要》 以邓小平同志1992年年初重要谈话和党的十四大为标志，我国改革开放和社会主义现代化建设事业进入了一个新的发展阶段。新的形势要求进一步改进和加强学校德育工作，也为我们广大德育工作者提出了新的课题：如何坚持社会主义意识形态的主导地位，用马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论教育青年学生；如何教育学生继承和发扬中华民族优秀文化传统；如何引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观；如何教育学生正确认识国情，树立民族自尊、自信、自强、自立精神；在建立社会主义市场经济体制的条件下如何指导学生在观念、知识、能力、心理素质方面尽快适应新的要求。这些都是我们所必须研究的新课题。 为此，1994年我们召开了华中师范大学思想教育研究会第二届年会。对新形势下高校德育工作的改革，在理论上和实践上都进行了探讨。在本届年会上还制定了《华中师范大学本专科生德育实施纲要（讨论稿）》，该纲要是在新的形势下规范我校本专科生思想和行为的依据，是学校德育工作中具有法规性的文件。它对市场经济条件下学校的德育目标、德育内容、德育途径、德育队伍、德育实施、德育考评和研究等诸方面都进行了新的阐述和规定。目前，我们正在结合中央关于学校德育工作的若干意见的文件精神，着手对《讨论稿》进行修订、完善，使之更完备，更具可操作性。 2.加强院系学生工作的管理，制订和试行《华中师大系级学生工作目标综合考核评估指标》，促进院系学生工作水平的提高 《系级学生工作评估体系》是在1993年制定的，其目的在于加强和促进各系的学生教育管理工作，实行目标管理，使学生工作做到具体化、规范化、科学化。该体系将学生工作分为学生思想教育、学生整体素质、学生参与课外活动、学生日常管理等四个大项，考核总分为四个项目的加权数之和。1994年该《体系》在全校各院系试行，各院系据此制定本院系学生工作目标，并在每学期结束前写出自评报告，学工部在每学期末组织考评。《系级学生工作评估体系》的试行收到了良好效果。 3.制订和试行《华中师大学生德育量化考核测评指标体系》 长期以来，我们感觉到对学生德育的评估一直是一个棘手的问题，德育的好坏、思想素质的高低缺乏一个明确的测量评估标准。为解决这一问题，我们制定了《德育量化考核测评指标体系》，该《体系》将德分为政治、思想、品德三个大项，每个大项又分为若干小项，若干小项又有明确的评分标准，这样我们就给德育这一软科学以相对较硬的评判标准。1994年我们选定了计科系和信管系为试点单位，据这两个系的学生和辅导员反映，效果较好。 今后，我们还要进一步完善该体系，加强对兄弟院校的学习，力争研制出一套德育考核软件，实现德育考核的微机化管理。 4.认真贯彻《爱国主义教育实施纲要》，广泛开展对学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想教育 江泽民同志指出：“在我国，爱国主义、集体主义、社会主义教育是三位一体的，相互促进的，对全民族和全国人民来说，首先要抓好爱国主义教育。世界上任何社会制度的国家，都是很重视爱国主义教育的，在我们这个人口众多的社会主义国家里，更应如此，广泛开展中华民族的优秀传统文化教育和中国近代史、现代史教育，是进行爱国主义教育的重要一环”。几年来，我部（处）坚持对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，帮助同学们树立正确的世界观、人生观，取得了良好的效果。 1994年下半年中央颁布了《爱国主义教育实施纲要》，我部（处）认真贯彻《纲要》的精神，发出了《关于认真贯彻〈爱国主义教育实施纲要〉，在我校学生中大力开展爱国主义教育活动的通知》，制定出了对学生进行爱国主义教育的方案，开展了“六个一”的爱国主义教育系列活动，即：一次普及学习、一次座谈、一次班级活动、一次演讲、一次革命歌曲比赛、一次爱国主义知识竞赛。 在学习《纲要》的座谈会上，来自学校10个院系的15名学生代表就《纲要》颁布的意义、爱国主义的时代特征以及当代大学生如何做一名坚定的爱国主义者等问题进行了慷慨激昂的发言，一致认为爱国主义无论是在过去还是在将来都是凝聚民族精神的一面旗帜，当代大学生只有做一名坚定的爱国主义者，把自己的前途、命运同祖国的前途、命运结合起来，才能更好地实现自己的价值。 爱国主义知识竞赛由历史系承办，共出了4套试卷，内容覆盖了中国近、现代史。各院系踊跃参加，共有近1000人次参加观看了竞赛，整个竞赛共进行4场比赛，最后决出一、二、三等奖。通过知识竞赛，同学们对中国近、现代史有了更深刻的了解，进一步增强了民族自豪感和自信心，更加热爱生于斯、长于斯的祖国。
