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民国时期，教师作为一个相对独立的新兴职业群体，其规模已相当可观。教师薪俸的高低无疑是衡量其生存状况优劣的一个重要指标，并在一定程度上反映国家及社会对教育的重视程度。本文以代表知识分子主体的大学教师作为考察对象，围绕大学教师薪俸制度的演变及各类大学教师薪俸的实际状况，对战前大学教师薪俸状况予以比较，认为薪俸差异悬殊是这一时期大学教师薪俸最显著的特点。导致这种状况的原因，主要与当时各类大学教育经费的来源途径有关。大学教师之间的这种薪俸级差并非完全是教师学历、学识和资格的反映，而是存在相当程度的不合理性。
与1914年《薪俸暂行章程》相比较，1917年《俸薪规程》对各等教员薪俸之规定更为明细，可操作性更强，各等教员之间薪俸的差距亦明显拉大。 1927年8月，北京政府教育部将北京的国立九所高等学校合并，成立所谓“京师大学校”，并于同年9月颁布《国立京师大学校职员薪俸规程》。规程对1917年的《俸薪规程》又做了修改，规定大学教员分教授、预科教授、助教和讲师四等，取消了正教授的称谓（自1917年规定大学设正教授以来，各大学实际并无此种设置，故正教授仅为法定之名称），本科教授则直接改称教授，讲师仍为兼任。其俸薪等级标准如下： 
此次对薪俸的规定基本沿袭了1917年之薪俸标准，只是在等级上比1917年更为细化，各等教员级别增至八级。教授之薪俸大体相当于1917年《俸薪规程》中本科教授之薪俸。又因各等的级别增加，起薪也随之降低，但总体上变化不大。上表未列入讲师的俸薪，而在规程第十二条中另外加以规定：讲师之薪俸，按授课钟点计算，本科3-4元，预科及专门部2-3元。 南京国民政府成立后，教育行政委员会于1927年6月公布《大学教员资格条例》，将大学教员分为教授、副教授、讲师、助教四等，并于同年9月颁布《大学教员薪俸表》，规定大学教员薪俸分四等十二级。此薪俸表成为战前十年各大学制订教师薪俸的指导性文件。 
对比1927年9月南北两政府同时颁布的大学教员薪俸表，可以发现以下三点显著差别： 一是称谓。北京政府将大学教员分为教授、预科教授、助教和讲师四等；南京国民政府将大学教员分为教授、副教授、讲师、助教四等，讲师与助教的位置互换；南京国民政府还规定“大学教员以专任为原则”，并将讲师列为专任教员。④ 二是分级。北京政府将每等分为八级；南京国民政府将分级简化，每等只分三级，各等教员之间薪俸的差距拉大。 三是薪俸。南京国民政府将大学教员的薪俸大幅提高，如北京政府所定教授薪俸为160-300元，南京国民政府所定教授薪俸为400-500元，副教授薪俸为300-340元，讲师为220-260元，助教140-180元。北方教授的薪俸几乎与南方讲师相当。薪俸的大幅提高，可能是南京国民政府吸纳北方人才的一大举措。其时北方知识精英大批南下，除了政治上对南方新政府的向往和认同外，经济待遇上的差距应该也是他们的一大考量。 二、国立大学教师薪俸状况 北京政府时期，国立大学教职员待遇一般执行的是1917年5月北京政府教育部颁布的《国立大学职员任用及俸薪规程》标准。但各大学在具体执行过程中，往往根据本校的实际情况予以调整。如1920年国立北京大学教职员待遇章程起草委员会认为，“教育界之薪俸太薄，既不足衣食之费，更不敷研究学术之用，与其职业比较太低”，决议提高教职员薪俸等级：大学专任教员分正教授、预科教授与助教三等；正教授月薪为300-400元，预科教授分6级，月薪为240-340元，助教月薪仍旧，为50-120元。⑤
