在世界一流大学建设过程中，校长起着至关重要的作用。在伯克利的发展历史上，20世纪初至50年代是其高速发展的时期，正是这一时期的大发展确定了伯克利在世界上的地位。而这一段历史又是与其两位著名校长紧密相连的。一位是惠勒校长，一位是斯普劳尔校长，他们分别在位二十多年，使伯克利从一个默默无闻的小学校发展成了世界著名的高等学府。总结惠勒校长和斯普劳尔校长在任期间的治校经验，他们的很多举措影响至今，具有非常重要的借鉴意义。（1）赋有战略眼光的校园规划，为积淀校园文化、推动学校的持续发展打下良好基础。伯克利大学校园仿佛是一个建筑艺术的历史长廊，其规划建设是在惠勒校长时期基本完成的。（2）积极开拓财源，为学校发展提供有力保障。惠勒校长不仅在学术上和管理上都非常出众，他还善于各种社交活动，广交朋友，为学校争取各种资金。他重视与政府建立良好关系，保持经常性地与政府沟通，与公众沟通。斯普劳尔校长也是一位天才的资金筹措家。（3）重视延揽人才，致力于学术卓越。伯克利延揽了大批世界一流的学者，包括吉尔伯特·路易斯、诺贝尔物理学奖获得者劳伦斯、美国第一颗试爆原子弹的总设计师罗伯特·奥本海默等等。（4）发挥教师特长，不拘千篇一律。（5）以学生为中心，注重能力培养。总之，校长在重大事件上要把握方向，尤其是战略规划、揽聘人才、学科建设、财源开拓等方面，应当起到灵魂的作用。校长不一定要有很高的学术成就，但一定要有极强的管理才能、赋有战略的眼光和先进的治校理念。伯克利两位校长的作为也许能为我国致力于建设世界一流大学的校长们提供一些有益的启示。 摘自《清华大学教育研究》（京），2008.1.78～84
