中图分类号：G645文献标识码：A文章编号：1001-4519（2007）03-0070-13 大学教授们对于教师工资发展趋势的担心是不难理解的，然而，困难的是如何让高等教育之外的公众也共同关注这一问题。但是公众也确实应该看到，在2005—2006年度，教授们的平均工资增长幅度连续第二年低于通货膨胀率（也就是实际收入和购买力下降），这导致教师职位对于下一代学者的吸引力在下降。 与此同时，社会却在要求高等学校培养更多的高水平学生以迎接“知识经济”的到来。① 为了完成这一目标，对于高等院校而言，持续吸引这个国家最优秀的学者投身教师职业就有不可避免的迫切性。如果他们做不到这一点，美国高等教育的精英群体就会被削弱。现在比以往更明显，所有那些高等教育围城中的人们都需要明白薪水和福利对于补充和保持一个高质量教师队伍重要性。② 与以往的调查类似，今年调查教师薪酬趋势的目的也是为了阐明什么时候高等院校的薪酬能使其职位对有能力的教师非常有吸引力，什么时候他们需要作艰苦的调整以保持吸引力。本报告首先审视了不同类型高校全职教师的薪酬，重点放在公立高校和私立高校薪酬方面的差异。随后报告考察了其他要求高级学位的职业以及高等院校校（院）长的薪水趋势。因为福利现在占到全职教师薪酬收入的30％左右，因此今年的报告对那些有能力获得福利的教师与受雇于私人企业能获得福利的雇员进行了比较。本报告最后对兼职教师薪酬收入进行了分析，指出高等教育处于全职教师所占比重不断减少的状态。 实际收入水平又下降了 通货膨胀调整后，全部教师的平均薪水在2004—05年度下降了0.5％之后，在2005—06年度又下降了0.3％。尽管大学教师薪水的总收入在2005—06年度增长了3.1％，但是因为通货膨胀的缘故，教授们的实际购买力却下降了。根据消费者价格指数的计算，2004年12月到2005年12月之间通货膨胀率达到了3.4％。上一次由于通货膨胀调整导致实际薪水连续下降的情况发生在1978—79年度和1980—81年度。 因为高等院校管理者没能预见到在刚刚过去的两年中通货膨胀率每年都突破了3％，因此通货膨胀已经造成大学教师的收入缩水。当然，在过去十年中平均通货膨胀率只有2.5％。但是，如果经济情况已经发生变化，导致平均通货膨胀率在3.5％的范围内徘徊，院校就需要在进行2006—07预算时，甚至更长远的教师薪水预算时考虑到这一变化的影响。 表1提供了一个按照名义收入和实际收入分别计算教师薪水年度变化的情况。表的上半部分按级别显示了所有教师薪水的变化情况，包括新聘教师；表的下半部分显示的则按级别列示了续聘教师（指那些在同一个机构中上一年和今年都获聘同一职位的教师们）的薪水增长情况。对续聘教师情况的描述提供了一个关于薪酬水平变化更真实的测度，因为可以滤出一些不必要的影响。比如教师队伍结构的变化，它会影响总的平均数，但却不会反映薪酬的变化，最真实反映这种状况的莫过于高级教师（他们的薪水比初级的同事多）会退休、搬到其他机构或者离开学院。他们的职位可能会被较少的高级全职教师或者兼职教师替代，或者干脆就取消了岗位，根本不用替代，获利于这些人的离职导致的经费结余，那些依然坚守岗位的教师的薪水可能会（也可能不会）有所增加。
表中可以看到续聘教师的平均薪水增长超过了全部教师的水平，2005—06年度的增幅达到了4.4％，这一数字略低于2004—05年度的增幅。表1右半部分用通货膨胀系数调整了名义薪水增长，揭示了通货膨胀怎样影响教师的实际购买力。在真实收入部分，续聘教师的薪水增长略微超过了通货膨胀率，增长了1％，而2004—05年度这一数字是1.2％。 不同类型教师收入增长的差异 表2显示出按照系列、院校类型和属性（公立、私立、独立和教会）分类的全部教师和续聘教师的薪水增长情况。可以发现所有教师和续聘教师的平均薪水增长上，从2004—05年度到2005—06年度出现了停滞。续聘教师的数据显示系列、院校类型和属性不同的情况下，教师经济收入变化很大。
沿着前些年建立起来的续聘教师薪水增长趋势来看，正教授相比于副教授、助理教授和助教明显获得较小的薪水增长。对所有类型的院校（除去无排名的两年制学院）而言，正教授的薪水增长明显低于其他教师。在无排名的两年制学院中，正教授的薪水增长高于助教和副教授，但是低于助理教授。教师在学术等级较低的院校可以获得较高的薪水增长，因为较低等级院校的教师常常有较多工作机会可迁移，或许这导致这些院校白热化的竞相出价以留住他们。
