中图分类号：G640文献标志码：A文章编号；1672-8742（2007）04-0001-07 20世纪90年代中期以来，人类社会逐步进入了以经济全球化、政治多极化、文化多元化和信息网络化为主要特征的崭新时代。在这个新的时代背景下，在我国悄然兴起了一个大学文化问题研究思潮，“文化是大学之魂”是在这个思潮深入发展的过程中提出的一个崭新的大学哲学观，包括大学文化本质观、大学文化使命观、大学文化精神观和大学文化价值观，它们是一个相互联系、相辅相成和辩证统一的有机的整体，统一在“文化是大学之魂”之中。这是提高大学的文化自觉，实行科学办学和对大学实行科学管理的理论基础。 一、大学的本质是一种功能独特的文化机构 什么是大学，大学是什么，是古今中外教育家们议论的永恒的话题，他们从不同的视角对大学做出种种界定。如纽曼说：“大学是传授普遍知识的地方。”克拉克·科尔说：“大学是直接为社会服务的‘服务站’。”蔡元培说：“大学者，研究高深学问者也。”梅贻琦说：“大学者，非谓有大楼之谓也，乃谓有大师之谓也。”这些说法，或从功能，或从任务，或从气质，对大学的某个侧面进行了深刻的描述，并不是从哲学上对大学本质的科学揭示。 中华人民共和国建立以后，由于极其复杂的种种原因，我国对大学本质问题的认识存在着众多的误区，主要是四个误区：一是误认为大学是实施高等教育的主要机构，所以，教育就是大学，大学就是教育；二是在“以阶级斗争为纲”的错误思想影响下，制定了“教育必须为无产阶级政治服务”的方针，把学校称之为“无产阶级专政的工具”；三是在市场经济条件下，夸大了教育和大学的产业性质，甚至提出“教育要产业化”，要“把学校完全推向市场”；四是在高度集中的领导管理体制下，重行政机制轻文化机制，由政府直接控制大学，大学缺乏面向社会自主办学的活力。 经过研究，我们认为，教育性、阶级性、产业性和行政性都是大学的重要属性，但是，必须明确，文化性或学术性是大学的本质属性，大学的本质是一种功能独特的文化机构和传承、研究、融合、创新高深学术的高等学府。做出这个科学界定的主要依据是： 第一，大学是人类文化发展到一定阶段的产物。教育是与人类社会同时诞生的，但学校教育，特别是大学则是人类文化发展到一定阶段的产物。据文献记载，人类最早的大学出现在我国的先秦时期和西方的古希腊、古罗马。两千多年来，大学从学术的“象牙之塔”到与社会的联系日趋紧密，从培养少数精英到高等教育大众化，从单一的教育机构到全面承担教育责任、学术责任、服务与引领社会责任和国际责任，不仅在知识的传承、应用和创新方面起到重要基地的作用，并且不断地为政府和社会提供各种各样的咨询服务和理论支撑，成为人才养成的重要基地和人类社会的知识权威。随着这一系列的变革，大学的形态、功能和使命得到不断地丰富、发展和拓展，发挥着越来越重要的作用，在人类社会发展中具有越来越重要的历史地位。 第二，知识及其学科（专业）是大学存在的组织基础。组织文化学是一门科学，运用组织文化学的基本观点来观察大学，人们发现，知识及其学科（专业）是大学存在的组织基础，大学是由众多的课程和学科（专业）组成的高度分权的有机体，主体是掌握高深学术的众多教授，他们有着对未知世界的强烈兴趣，以人才养成和探究真理作为他们的崇高使命。因此，他们希望能够独立地工作，对来自行政的强制权力有一种天然的抵抗。由此可见，在大学组织里，科层机制的等级权威、规章制度以及市场机制的物质利益刺激都只能发挥其有限的作用，以服从真理和崇拜权威为主要特征的文化机制是大学组织整合的主导机制。这是大学组织区别于其它社会组织的重要特征。 第三，大学越来越充分地发挥着独特的文化功能。经过长期的发展与变革，大学越来越充分地发挥着传承、研究、融合和创新文化的独特功能。传承文化是大学的基本功能，它不是人类文化简单的原本照搬，而是根据大学自身的价值观念对人类社会长期积累的文化进行严格的选择、认可、加工和整合，充分发挥其对人类文化的积淀作用，并在这个基础上通过教育活动把人类长期积淀的文化传承下去。创新文化是大学的本质要求。大学应当在传承文化的基础上努力站在学科发展的前沿，探究真理，发展知识，并且将学术研究成果尽快转化为现实生产力，只有这样，大学才能培养出社会所要求的具有创新精神和实践能力的高级专门人才，成为国家发展科学事业的重要方面军，推动和引领社会文化向前发展。大学传承和创新文化离不开对人类文化的研究，所以，研究文化是大学全部活动的基础，为此，必须保障大学享有充分的教学和学术自由，营造一种良好的、宽松的学术与文化氛围，确保大学的教师和学生能够潜心地研究高深学术，不断地追求和认识客观真理，并在这个基础上传承和创新文化，这是大学生机和活力之所在。当今的世界是个开放的世界，其实质是文化的开放，多元文化的沟通与融合是时代的强烈呼唤，是历史的必然。所以，在多元文化矛盾运动中通过批判、取舍、整合和创造进行文化融合，既是大学的一项重要功能，也是大学传承、研究和创新文化的必由之路。 第四，大学与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立。人类有三种基本的社会实践活动以及相应的三种社会机构：一是物质生产活动，它是人类最基本的社会实践活动，广而言之就是经济活动，从事这种活动的主体是企业。二是治理国家和国际交往的政治活动，它主宰着一个国家的前途和命运，从事这种活动的主体是政府和政党。三是传承、研究、融合和创新文化的文化活动，它是人类全部活动的基础，从事这种活动的主体是大学和研究机构。人类的这三种基本社会实践活动以及相应的三种社会机构既相互关联又鼎足而立，各自承担着不同的任务，发挥着不同的功能。由此可见，在宏观上，与主要从事经济活动的企业和主要从事政治活动的政府和政党不同，大学是一种与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的功能独特的文化机构。
