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对某高校因不及格学分达标而受试读、退学处理的学生的调查表明，大多数受处理的学生是因为迷恋网络所致。调查发现了迷恋网络大学生的专业特征、地域特征、性别特征和心理特征，以及由于迷恋网络而诱发的各种伦理道德问题。为此，高校应加强辅导员、班主任和宿舍管理工作，整顿治理校园环境和周边环境；利用网络平台，对大学生开展成才教育和心理辅导等，使大学生尽快走出迷恋网络的误区。
在试读、退学的165人中，1999级41人，占25％；2000级79人，占47％；2001级45人，占28％。 在所调查的120名学生中，100％有上网史，其中62％的学生具有迷恋网络的特征。据对化工学院问卷调查的结果，每周在电脑上玩游戏20小时以上者占9.8％，通宵玩游戏每周三次以上者占10.3％，有通宵玩游戏经历的占39.36％。 二、对调查情况的分析 通过对试读、退学学生的走访调查，我们发现迷恋网络的大学生，具有一些明显的群体特征和心理特征。 1.迷恋网络学生的群体特征 （1）专业特征 从调查表中我们发现，电类的学生高于非电类的学生。例如，电信学院不论是试读、退学的总人数，还是其中迷恋网络的人数，均远远高于其他学院，具有明显的专业特征。电信学院试读、退学人数43人，共调查25人，其中迷恋网络的有23人，高达88％；而全校共调查120人，迷恋网络的有74人，占64％。电信学院与机械学院、化工学院的学生规模相当，具有一定的可比性。调查结果显示，电信学院的试读、退学人数和迷恋网络人数都大大超过了机械、化工学院。 我们认为，这与电信学院各专业的学生所学的知识与计算机密切相关，大部分学生都在宿舍里自配了电脑直接相关。这种资源配置为他们上网提供了有利的物质条件。在计算机专业的学生宿舍里，计算机人均一台已经很普遍，有的学生还配有笔记本电脑。此外，他们具备的电学知识和计算机软件能力也为他们上网、游戏提供了“技术支持”。有的还自己编制游戏软件。 （2）地域特征 农村学生，特别是来自边远山区的学生，从小生活在闭塞的村落，交通不便，信息闭塞，因此，从来没有见过甚至想到过的电脑信息和游戏更容易让他们沉迷其中。加之学校配置的电脑随处可见，上网既经济又方便，强烈的好奇心和长期的压抑使他们将以往的学习劲头都转移到了上网，终日乐此不疲。一名来自山东省蒙阴县的农村学生自从宿舍装了电脑后，便整日整夜地泡在网上，玩游戏，与异性聊天，甚至频频浏览黄色网站，最终身心受到极大的损害，导致学业完全荒废，不得不退学回家。 （3）性别特征 在调查的120名试读、退学学生中，有74名迷恋网络者，但这74名迷恋网络者无一是女生。该校是工科院校，女生比例少是其中原因之一。但更重要的是社会赋予女性的权利、义务、责任远低于男性，女性的社会压力远低于男性。男性在竞争动机的策动下，其成就动机更为强烈，在需要得不到满足时，易产生心理冲突。目前，缓解心理冲突的最佳模式，便是在网上游戏人生或发动攻击性行为，这是典型的受挫攻击行为的表现。[1] 女生同样面临学业、就业、经济的压力和情感的困扰，但男女生的宣泄方式明显不同。女生一般通过逛街、购物、打扮、聊天、寻求情感支持等方式来缓解心理压力。 2.迷恋网络学生的心理特征 网络所引发的社会问题已经引起社会各界的重视。而它给大学生这一特殊群体的心理健康带来的问题，则显得尤为严重复杂，因而更不容忽视。分析大学生“网络失足”的心理原因，对提高大学生心理素质，提高教育教学质量十分必要。 （1）时尚猎奇 上网已成为大学生的时尚，眼下大学生见面的第一句话就是“网上你看到××新闻没有”，因而学习和掌握因特网这种既符合时代要求又有很高的知识含量的新事物，是一种时尚，甚至是必需的。有的同学醉心于网上信息，是因为网上无奇不有，由于好奇心理而上网猎奇，形成对网络的过分依赖和迷恋。 （2）寻求慰藉 有的学生由于经济、地域等原因，谈恋爱遇到障碍，异性交往得不到满足，孤独苦闷，于是便到网上寻找爱情伊甸园，把在现实世界不能实现的情感，移植到网络世界。如来自四川省南充市的学生王某自失恋后，便整天坐在电脑前，通过QQ、聊天室等结识异性，双方互吐心声，甚至发展为互赠相片，网上定情，网上结婚等等。而这种慰藉的方式非但没能治愈他内心的创伤，反而又使他陷入一个个亦真亦幻的网恋漩涡，带来了心理上更多的纠缠和苦闷。 （3）宣泄愤懑 有些学生在高中时不仅学习优秀而且是学生干部，但到大学后，由于种种原因失去了当干部的机会，过去指挥别人，现在却被人呼来唤去。他们心理上承受不了这种失落，于是上网游戏，统领三军，过五关斩六将，以宣泄自己的愤懑，满足自己一统霸业的权力“欲望”。[2]
