网络的开放性、平等性和互动性为大学生提供了一个便利的交流平台，但同时，网络的负面影响——网络道德失范问题在大学生群体中也日渐显现。网络道德失范的危害表现在以下几个方面：（1）致使大学生人格发展错位。网络内外的双重道德标准极易使涉世未深的大学生价值观念扭曲，思想意识模糊，导致多重人格问题的产生。（2）严重弱化大学生个体社会化的进程。网络上“人—机”交往关系的发展将导致大学生忽视真实可信的人际关系，产生人际关系冷漠、人际情感萎缩、人际距离疏远，从而造成新的人际关系障碍。（3）致使大学生品德心理畸形发展。网络虚拟世界容易使大学生放纵自己，在虚拟世界中扮演不道德角色，从而影响了学生品德心理的正常发展。（4）道德自律的弱化导致“隐形人”的虚拟行为。 作者认为，当前急需开展网络环境下的心理教育，以解决网络道德失范问题。（1）建构人本化网络心理教育理念。（2）建设校园主网站，搭起“绿色校园网络”平台，大力加强大学生网络文明和网络道德教育。（3）开展网络心理教育活动，优化网络文化环境。增强学生辨别和抵制不良信息的能力，引导学生参与网络文化建设，利用科技手段从源头控制不良信息的传播。（4）实施系统化网络心理教育，实现全国高校大学生网络心理教育网的互联和资源共享，促进网上与网下心理教育的衔接。
