西方文化产品是指西方发达国家运用现代科学技术批量化制作的、旨在通过满足大众精神文化和审美娱乐需要而获取利润的文化商品，主要包括印刷制品、音像制品、游戏、动画、漫画制品等。青少年正处于文化学习、文化娱乐需求的高涨期，西方文化产品在社会文化生活空间的这种存在，必然会对他们的文化消费选择带来巨大影响。为了了解青少年消费西方文化产品的状况，我们对北京、广州、成都、重庆、深圳等五个大城市的1465名大中学生分别进行了抽样调查，以下是这次调查的相关结论和分析。 一、青少年对西方文化产品的消费选择倾向 1.对西方尤其是美国影视制品的消费意愿最强，喜爱的强度大，评价高 影视制品是西方文化产品中现代化程度高、视听冲击力和娱乐性最强的品种，因而也是青少年最喜闻乐见的西方文化产品，成为他们消费西方文化产品时的首选。这次大规模的问卷调查显示，在回答“你接触得最多的西方文化产品是哪些”(可选三项)时，有62.5％的青少年把西方影视制品作为第一选择，有16.1％的青少年将其作为第二选择，9.7％的青少年将其作为第三选择，这三个选择的平均值是29.4％，居于第一位。见表1。 表1：青少年接触西方文化产品种类的比例(％)(可选三项) 品种 第一选择 第二选择 第三选择 总计/平均 电影片、电视片、录像片 62.5 16.1 9.788.3/29.4 卡通、动漫、游戏 16.4 34.0 37.6 88.0/29.3 书籍、报刊、杂志 13.9 38.3 13.2 65.4/21.8 音乐7.2 11.6 39.5 58.3/19.4 总计 100 100100300/100 调查还显示，港台影视片和美国影视片比国产影视片更吸引青少年。在回答“你喜欢并经常观看的电影电视片是什么”时，选择“港台电影电视片”的有23.2％，“美国电影电视片”的占22.1％，国产片的阵地有17.3％。见表2。 表2：青少年喜欢并经常观看的影视片比例(％) 影视制品分类 中学生大学生平均 国产片 16.0 18.5 17.3 港台片 23.3 23.2 23.2 美国片 21.3 22.9 22.1 西欧片 10.4 9.0 9.7 日本片 11.4 14.7 13.0 新加坡、韩国片 17.6 11.7 14.7 总计100 100 100 从调查中了解到，青少年喜欢和认同西方影视作品的原因主要有：一是西方尤其是美国影视作品种类丰富，情节通俗易懂，场面豪华，制作精良，感官冲击强烈，满足和迎合了青少年求新、好奇，希望了解世界的心理，尤其是其变幻快速的画面、新颖的情节符合青少年的欣赏口味。这次调查显示，青少年在回答“喜欢观看美国影视作品的原因是什么”时，有66.1％的中学生和43.4％的大学生选择了“情节惊险刺激、好玩、有明星”；有21.0％的中学生和36.6％的大学生选择了“喜欢其反映的生活方式、价值观”，占了原因的绝大多数。二是西方影片善于宣传、炒作。这种宣传造势必然会对追求时尚流行、注重同辈群体影响的青少年造成强大的吸引力。这从我们的调查可以得到证明，青少年在回答“喜欢观看美国影视作品的原因是什么”时，有5.1％的中学生和13.4％的大学生是“受电影广告的影响”，有3.7％的中学生和3.9％的大学生选择了“大家看我也跟着看”。三是西方电影电视片及其影碟容易获得。青少年可以在几乎所有的社区、大学校园里或周边找到价格便宜的影视厅、影碟租售摊点。同时由于计算机在学生宿舍的普及以及家庭播放影碟的设备的普及，使得青少年学生可以低成本地进行此种文化消费。 青少年学生不仅选择西方尤其是美国影视作品的意愿强，而且对美国影视作品的认同感和评价也比较高。青少年学生在回答“对美国畅销的电影电视片的看法和态度是什么”时，选择“很强的艺术性和观赏性，给人以艺术上的享受和深刻的启迪与思考”的占24.4％，选择“作为休闲的一种娱乐方式，只觉得好看和刺激，没什么深刻的感受”的占31.6％，选择“商业味太浓，暴力色情的内容太多，不少影片平淡浅薄，不值得一看”的占11.8％，选择“在艺术性和娱乐性的包裹下，美化其社会制度，宣扬其价值观”的占12.9％。 可以看出，前两种评价应该说都是积极的评价，选择这两种评价的青少年超过一半(56％)，选择后两种消极评价的青少年只占了少数(24.7％)。这说明青少年尤其是大学生对美国影视的认同感是比较高的，评价也是积极的。同时也表明青少年对美国影视作品了解不够深刻和全面，对其反映的西方社会产生错觉和盲目相信。 通过分析，我们还可以得出两个结论：一是中学生和大学生对西方影视制品的选择是有差异的。中学生选择的西方影视作品时更偏爱好玩和能给他们感官刺激(66.1％)，比大学生多了22.7％。而在“喜欢其反映的生活方式、价值观”的问题上，大学生(36.6％)比中学生多了15.6％，说明大学生的选择更注重思想性和艺术性。二是中学生和大学生受到西方影视制品的影响不同。中学生更注重视听感受，并且他们对艺术性、思想性的内容理解能力不够，因此西方影视制品中意识形态性的内容对他们主观意识影响有限，但对他们的生活方式的影响很大，这种影响更行为化，表现为低龄青少年中大量存在的高消费、攀比、炫耀消费和少数的因模仿而导致的行为越轨等。而大学生欣赏能力和思考能力比中学生强，并且欣赏时更为投入，欣赏完之后体验更为深刻，西方影视作品中隐含的西方生活方式、价值观念对他们影响较深。在被回答“对美国畅销电影电视片的看法和态度是什么”时，选择“给人艺术上的享受和深刻的思想启迪”的中学生占19.9％，而选择该项的大学生有28.8％。
