科举考试制度是中国历史上最重要的选才制度之一，其存在时间之长，影响范围之广非其他制度所能及。作者认为，自隋炀帝大业元年创建科举制，中国社会开始进入科举时代，即指实行科举考试制度、社会高度重视科举、科举具有重要影响的时代。从隋唐至明清，随着科举制发展不断完备，政府对科举的推崇达到了无以复加的程度，社会对科举的重视也几近于顶礼膜拜的地步，科举考试影响重大而深远，几乎无所不在、无远弗界。清末，中国社会面临内忧外患，科举制生存的社会文化根基发生动摇，终于在1905年走到穷途末路。科举制的停废，终结了1300年尊崇科举的时代。废科举后的100年，大体上可以说是将科举妖魔化的时代或盲目批判科举的时代。多数人对科举的认识遵行这样的逻辑：因为科举制很坏，所以才会被废除；因为科举制被废除，所以科举制肯定很坏。受此思维定势的影响，科举制承负了许多本不该由其承担的罪责。科举的进步性和合理内核也随着对科举考试的长期、非理性的批判而无法得到公允评判。然而随着人们对科举制的研究不断深入，要求客观评价科举、还历史本来面目的呼声越来越高。因此，笔者认为，即使是在将科举妖魔化的时代，仍然存在着对科举制的正面评价，而且这种正面评价将会随着对科举制研究的深入而增多。加强和重视科举制度、考试制度的研究在当前仍有着重要的现实意义。鉴于以上几点，作者提出有必要终结盲目批判科举的时代。 摘自《东南学术》（福州），2005.4.41-46
