就当前民俗学学科而言，高校民俗学学科点的不足，学界对民俗学学科认识的偏差，严重制约了民俗学学科的发展和兴旺。民俗学课程和毕业生的自产自销，导致了令人悲哀的“自娱自乐”的困境。进行民俗文化教育，可以让大学生接受民族文化传统的熏陶，是思想政治教育和爱国主义教育的有机组成部分。 应该来说，民俗学教育是能够推广起来的，因为每个学生都来自一个地方，或风俗圈，拥有自己的民俗知识。相对其他学科的普及教育，民俗学具有得天独厚的优势。如果将民俗学的田野作业纳入大学生社会实践活动之中，肯定可以产生良好的教育效果，丰富大学生们的民间生活知识。 其实，大学校园需要民俗学教育，因为民俗本身是人类群体对某一现象共同认可的心愿凝聚而成的。群体心愿的一致，形成了民俗特有的凝聚力，这凝聚力使民俗具有向心功能。 从更高的层次说，民俗可以营造高校人文气氛，帮助大学生反观城市的生活形态。民俗作为人类文化意识中最底层的文化，作为一个民族的文化传统，对塑造大学生的人文性格具有无可替代的作用。 摘自《江西社会科学》（南昌），2005.5.7～13
