弱势高校指一些新升格的本科院校、大部分普通高等专科学校、职业技术学院、成人高校和民办高校等。这类学校呈现出以下特征：(1)基本办学条件的弱势特征，包括层次和结构弱势、规模与经费弱势、地缘和信息弱势：(2)人才状况的弱势特征，包括数量和规模弱势、结构和质量弱势、整体和核心弱势。针对上述不利情况，笔者认为，弱势高校应该注意以下参与人才竞争的策略：(1)营造人才成长的生态环境，包括改革分配制度，坚持效率优先，向人才倾斜，创造适宜人才工作和生活的条件等；(2)建立合理的人员结构。包括建立合理的师生比以及合理的教师职称结构、学历结构和年龄结构；(3)用好现有人才，做到人尽其才，才尽其用，充分发挥科研学术型、科技开发型、教学型教师的作用。此外，弱势高校要着眼现有人才的培养、使用、提高，以自我加压为着力点，以自我培养为重点，以现有人才素质与水平的整体提高为根本，使用和培养相结合，真正留住人才，特别是关键人才；(4)引进急需人才。应充分认识到立足本校开发现有在岗的人才资源，在引进人才上，将重点放在急需人才上；(5)培养未来人才。青年教师是高校教师队伍的重要力量。在未来人才的培养上，学校要把青年教师的培养作为一项战略任务来抓。
