学习型社会具有以下特征：学习是终身的连续不断的活动、学习是一个开放的社会性活动、学习是一种创造性活动、团队活动与学习知识一样重要，学习是一种合作关系。在我国，经过多年的努力，许多大中城市学习型组织已经部分成为现实。为创建学习型社会奠定了良好的基础。具体表现为：(1)基本形成了比较完善的国民教育体系，全民受教育程度高；(2)我国物质文明、精神文明、政治文明程度越来越高；(3)学习已逐步成为一种生活的需要，乐生的需要。笔者认为，在进一步发展学习型社会的过程中，必须解放思想、深化改革，充分发挥高校在构建学习型社会中的作用。首先，高校要率先成为学习型组织，为创建学习型社会发挥示范作用。包括确立共同目标，要让师生活出生命的意义。通过学习型社会的创建，把学校目标、部门目标、个人目标统一起来，形成完整的目标体系、把学习和工作有机地结合，相互促进，做到工作学习化、学习工作化、始终重视学习，把学习转化为创造力。其次，深化高等教育教学改革，确立现代教育理念，在整个社会创造全员学习、终身学习的文化氛围中起先导作用。包括加快高等教育建设，促使高等教育平民化、培养高校教师管理工作者终身学习理念和能力，成为继续学习的表率、开辟多样化的学习途径，最大限度地创造全员学习、终身学习的机会等。最后，通过各种方式促进高校向社会开放，实现高等教育资源的社会共享，发挥其在构建学习型社会中的前沿作用。
