随着知识经济时代的来临以及我国经济体制和高教体制改革的推进，经济发展与高等教育之间的关系已变得越来越密切，笔者从以下三个纬度阐释两者之间关系的新变化：(1)从经济发展形态的演进看，经济发展与高等教育的关系并非是自发的，而是随着经济发展形态的变更而不断发展变化。在人类社会由农业经济、工业经济向知识经济的历史演进过程中，经济发展与高等教育的关系也发生着根本性的变化：逐步从疏离走向紧密；(2)从经济与高教管理体制改革看，随着经济体制由计划经济向社会主义市场经济转轨的转变，高教管理体制也发生了相应的变革，这使得我国的经济发展与高等教育的关系发生了新的变化。其中，突出地表现在高等教育与地区经济之间的关系越来越密切；(3)从辨证纬度看，经济发展与高等教育之间的关系主要表现为：一方面是经济发展对高等教育具有决定作用，是影响高等教育发展变革的决定性因素；另一方面，高等教育对经济发展具有不可忽略的反作用，即高等教育是劳动力生产、再生产的主要手段以及高等教育是科学技术生产力的重要途径。笔者认为，经济与高等教育的协调发展有赖于多方面的因素，其中：针对性是二者协调关系的基点：(1)高等教育不仅要针对经济发展的现有水平，更要针对经济发展的未来趋势，适度超前发展；(2)要针对我国国情，将高等教育融入区域经济发展的整体规划之中，实现高等教育的区域化发展，促进区域经济与高等教育的协调发展。
