中图分类号：G40-012 文献标识码：A 文章编号：1671-394X(2002)10-0001-05 在现代社会，高等教育已由社会生活的边缘走向社会生活的中心，成为推进社会发展的“轴心机构”，高等教育大众化、普及化浪潮正在全球范围内日益高涨。但在这种繁荣表象的背后，却深藏着高等教育的深层危机。当前，在世界范围内的高等教育普遍存在的一种现象是：“科学教育繁荣昌盛，人文教育的生存处于危机状态。”[1]高等教育这种片面关注科学教育，冷落人文教育的后果将导致培养出来的学生越来越远离人文精神和道德世界，给人类社会带来了严重的病痛。如何消除两种教育的隔阂，重建人文教育，已成为当前人们关注的世界性课题。 一 科学教育是指以掌握自然规律、促进物质财富增长，向人们传授自然科学技术知识的教育。科学所追求的目标或所要解决的问题是研究客观世界及其规律，是求真，着重解决“是什么？”的问题。因此，科学是关于客观世界的知识体系、认识体系，是独立于人的精神世界之外的。而人文教育则是通过人格教育、道德教育以促进人的身心发展为宗旨的教育。人文教育所追求的目标或所要解决的问题是满足个人与社会需要的终极关怀，是求善，着重解决“应该做什么样的人？”的问题。因此，人文教育不仅是一个知识体系、认识体系，还是一个价值体系、伦理体系。人文教育不同于自然科学，是同人的精神世界密切相关的。 中世纪以前，科学教育和人文教育是未分化的。但随着社会发展、工业化进程的加快，现代科学技术近百年来突飞猛进，对人类生活和历史进程产生了巨大的影响。科学技术在经济、国防和社会发展中的作用日益重要和突出，科学技术转化为现实生产力的速度大大加快，这使得科学教育在现代大学教育中的地位日益加强。比如，大学正在吸引着越来越多的青年求学者，以接受科学教育作为自己接受教育的重心；进入大学学习理工科，已成为优秀中学生升入大学学习的首要目标；办大学者也往往首先重视和保证理工学科的发展，人文学科则难以得到优先考虑。 与此相对应的是，伴随市场经济体制的建立，人文教育却受到了巨大的冲击。市场经济的发展是人类社会发展的一个必然趋势。但市场经济也有其负面效应，它往往只看重眼前的利益而忽视长远的利益，看重工具的层面而忽视价值的层面，看重现实的追求而忽视理想的追求，看重片面的“经济人”而忽视全面发展的“文化人”。这突出表现在追求利润的短期效应上，尤其在市场经济体制的不成熟期更为明显，人们过于热衷学术的“利用”价值和经济价值，而人文教育严重失落。在市场经济体制的影响下，人文教育自身也出现了知识化的倾向，只重视人文知识的传授和研究，而忽视了人文精神的培养和完善。 从高等教育历史发展来看，高等教育与社会现实文化结合得过于紧密之时，总是预示着大学人文精神的衰落。现代高等教育之所以受到越来越多的指责与批评，也在于高等教育几乎是不加选择地接受了实用主义和功利主义文化。日本教育家永讲道雄曾告诫人们要警惕“现代大学的危机”，他指出：“当大学与企业结合得过于紧密，学术上又过于反映出实用性的时候，大学的创造性就会枯竭。”[2]这种警示，其实指明了现代高等教育在处理自身与社会现实之间错综复杂关系的一个基本原则——与社会现实之间保持适当距离。德国哲学家亚斯贝尔斯也告诫人们：“在教育适应现实社会变革时，首要的是要保持对教育本质的寻求，以避免过于轻率地适应眼前需要而放弃长远责任。”[3](P43) 而在历史上，伴随科学重要性的与日俱增以及受到市场经济的负面影响等原因，导致高等教育在培养人才中割裂了科学教育与人文教育，呈现出对科学技术的过分青睐与对人文的过分冷漠。这主要表现在：长期以来，过分强调专业科学知识的传授，忽视了人文精神的培养，使学生的视野受到了局限，理工科学生缺乏必要的社会科学知识，文科类学生不了解自然科学日新月异的发展；过重的教育功利导向，使学生的全面素质培养和扎实的基础训练受到影响；过弱的文化陶冶，使学生的人文素质和思想底蕴不够。特别是在高等教育由精英教育向大众教育转变的过程中，造成了某种程度的对人文精神培养的淡化。这种割裂人文教育与科学教育的直接后果是导致人的片面发展，即西方学者所称为的“单面人”(one dimension man)——没有精神生活和情感生活的单纯技术性和功利性的动物。 从20世纪中叶以来，西方发达国家的教育界就不断呼吁要在大学中加强人文教育，提倡科学教育与人文教育综合，以培养具有高素质的高科技人才。美国哈佛大学校长尼乐·陆庭在1998年的中国之行的讲演中，就呼吁“大学要重视对‘人文’学问的传授”[4]。在我国，一批有识之士也指出了这一问题的严重性，如原华中理工大学杨叔子院士早就提出：“现代大学应高度重视的第一件事是对学生的人文教育”。[5]江泽民同志于2000年8月5日会见6位世界著名科学家时的谈话中说到：“信息科学和生命科学的发展，提出了涉及人自身尊严、健康以及生态安全和环境保护等问题，引起了人们的高度关注。因特网可以迅速广泛地传播大量有用的信息，但也存在大量信息垃圾和虚伪的信息。如何区别网上哪些信息是真实的，哪些信息是被歪曲的，科技本身难以做到这一点。”[6]
