中图分类号：B152；B82-058 文献标识码：A 文章编号：1006-0138(2003)04-0064-04 21世纪是世界历史的大变革时代，它面临许多重大抉择。选择一种新的生存方式，建设生态文化，这是人类最重要的抉择。 一、什么是生态文化 从狭义理解，生态文化是以生态价值观为指导的社会意识形态、人类精神和社会制度。如生态哲学，生态伦理学，生态经济学，生态法学，生态文艺学，生态美学等等；从广义理解，生态文化是人类新的生存方式，即人与自然和谐发展的生存方式。 这一定义是从与传统文化比较中提出的。工业革命以来的文化，是以人类中心主义为指导的社会意识形态、人类精神和社会制度，是人统治和主宰自然的生存方式。生态文化是从人统治自然的文化，过渡到人与自然和谐发展的文化。 人类创造文化，以文化的方式生存，运用文化的力量发展自己。在这里，人类在自然价值的基础上创造文化价值，自然界支持人类文化的发展。 但是，300年来，依据人类中心主义的价值观，人们认为只是人有价值，人是自然的主人、主宰者和统治者；自然界没有价值，它只是人改造和利用的对象与工具，只有受人改造的份儿。 依据这样的价值观，传统文化具有“反自然”的性质。人类的文化创造 ，对自然界采取了两个主要行动：一是把大自然作为索取资源的仓库，向自然界索取越 来越大量的自然资源。二是把大自然作为排放废弃物的垃圾场，向自然界倾倒数量越来 越多、性质越来越复杂的废弃物。其结果造成以环境污染、生态破坏与资源短缺为表现 的自然价值的严重透支，出现严重的生态危机。这是传统文化发展的后果，是人类文化 的消极和落后方面的表现。 这些以全球性问题形式，表现为人类生存的重重危机，导致一个大变革时代的到来。有变革就会有选择，我们认为，生态文化是21世纪人类克服生存危机的新的文化选择。 二、生态文化是人类文化发展的新阶段 人类历史已经经历了二次重大文化革命：一万年前，农业产生，以农业文明代替渔猎文化，这是人类第一次文化革命；300年前，工业革命，以工业文明代替农业文明，这是人类第二次文化革命。21世纪，生态文明将代替工业文明，这是人类新的第三次文化革命。 人类最早的文化是自然文化。那时的人类生活，既是自然而然的，又是与自然融为一体的，人的生活同动物一样服从生态规律，完全受自然条件的制约，具有一种“自然性”。 古代社会的文化是人文文化。它的重要特点是重视人伦和人事，人文科学已经达到非常高的成就，但自然科学仍以经验的形式存在和发展，古代光辉灿烂的农业文明主要是人文文化的成果。中国人文文化达到当时世界最高成就。 现代社会的文化是科学文化。工业文明以科学技术进步为核心。科学技术发展对社会的影响，不仅表现在经济方面，使人类生活现代化，而且表现在政治和文化方面，它推动社会的全面进步。 也就是说，人类文化经历了自然文化-人文文化-科学文化这三个阶段，现在将向生态文化的方向发展。文化发展这四个阶段的主要特点，我们可以用两个简表表示(见附在文后的表1和表2)。 需要注意的是，在不同文化的发展阶段中，后一阶段总是包含前面阶段的发展内容。例如，人文文化发展中包含自然文化，科学文化发展中包含自然文化、人文文化，生态文化发展中包含前面三种文化，但是它们的形式和内容都发生了变化。同样，以社会中心产业划分社会形态，农业社会中农业成为社会的中心产业，但采集和狩猎依然存在；工业社会中工业成为社会的中心产业，但渔猎、农业依然是重要产业，只是用工业革命的成果对传统产业进行了技术改造；生态文明社会，生态产业将成为社会的中心产业，但它并不否定农业、工业和第三产业，而只是抛弃它们的不完善方面，采用新技术(生态技术)改造传统产业。 三、生态文化的主要结构 生态文化作为一种新的文化选择，它表现在文化的三个层次上。 1.生态文化的制度层次 生态文化，通过社会关系和社会体制变革，改革和完善社会制度和规范，按照公正和平等的原则，建立新的人类社会共同体，以及人与自然界的伙伴共同体。这种选择，要求改变传统社会不具有公平调节社会利益，不具有自觉的环境保护机制，而具有自发的两极分化机制、自发地破坏环境机制的社会性质；从而使公正和平等的原则制度化，环境保护和生态保护制度化，使社会具有自觉的保护所有公民利益的机制，具有自觉的保护环境和生态的机制，实现社会的全面进步。 2.生态文化的精神层次 生态文化，确立生命和自然界有价值的观点，摈弃传统文化的“反自然”的性质，抛弃人统治自然的思想，走出人类中心主义；建设“尊重自然”的文化，按照“人与自然和谐”的价值观，实践精神领域的一系列转变。 科学转变。现代科学技术的发展，以科学与道德、事实与价值相分离的事实，脱离了正确价值观的指导，它的成果及其应用，可能成为极少数人的工具，损害大多数人的利益，损害地球生物多样性和生物圈的整体性。 为了减少或避免科学技术的负面影响，需要把价值概念引入科学研究和实践，发明和制造既有利于大多数人的利益，又有利于保护自然的科学技术。对科学技术成果的评价，包括大学生和研究生毕业论文的设计和评价，既要有社会和经济目标，又要有环境和生态目标，使科学技术向着有利于“人-社会-自然”复合生态系统健全的方向发展，为人类可持续发展提供指导思想、适用技术和具体途径，实现科学技术发展的“生态化”。
