网络技术的运用是信息传播的一次大飞跃，与传统媒体相比，网络所显示出来的新颖、高超的技术特征，为加强和改进高校德育工作带来了新的机遇和挑战。对此，高校德育工作者必须具备前瞻意识，必须对传统的高校德育工作方式进行创造性的转换，大胆创新，努力实现高校德育工作方式现代化和科学化：(1)从指导思路上看，高校德育方式要由“滞后式”向“超前式”转变。高校德育工作必须注意网络的特点，充分认识到网络发展对青年学生思想所产生的影响，在德育工作中应当具有前瞻性、预测性，做好德育目标导向、教育内容以及原则方法的超前性工作，这样才能将各种不正确的思想消除在萌芽状态之中；(2)从教育主体上看，高校德育方式要由“单线型”向“网络型”转变。网络技术为建构学校、家庭、社会三位一体的教育提供了条件。高校德育工作者需要抓住时机，充分发挥信息网络技术教育的优势，打通校内与校外的壁垒，将德育教育阵地尽量拓展延伸；(3)从主客体的关系上看，由于网络教育中教育者与受教育者是平等的，因此高校德育方式要由“单向灌输型”向“双向交流型”转变；(4)从教育媒体上看，高校德育方式要实现从单一模式向多样化格局转变。高校要大胆吸收现代科技成果和最新的管理方法，采取大力开发德育软件、超文本结构的德育电子教材、建立网上数据库等方式，寻求立体性、多元化的高校德育载体。
