由于WTO的《服务贸易总协定》把教育纳入了服务贸易的范畴。作为WTO的成员国，中国高等教育的内涵也将有相应的扩大和延伸。(1)入世后中国高等教育内涵的延伸。根据WTO《服务贸易总协定》的规定，我国高等教育的内涵将出现四个方面的扩展：其一是中国的高等教育将属于服务贸易的范畴；其二是高等教育服务是一种规范的服务种类；其三是入世后中国的高等教育服务也将按跨境交付、境外消费、商业存在和自然人流动四种方式进行；其四是尽管目前我国以发展中国家的身份在开放服务项目方面维持较高水平的保护，在作出自由贸易化承诺时也设置了一定的条件，但我国开放高等教育服务市场是必然的趋势。(2)入世后高等教育观念的变革：其一是高等教育价值观念的变革，发展现代高等教育，必须树立崭新的时空观；其二是高等教育投资观念的变革；其三是高等教育回报观念的变革。(3)入世后中国高等教育体制的适应：我国目前的办学体制主要体现在“国家办学模式”和“社会办学模式”上，在保持和改革现有的“国家办学模式”的基础上，必须修改我国教育的部分法规以解决国内办学体制与WTO规则不适应的问题。此外，为使“社会办学模式”适应WTO的竞争规则，政府和社会各界应加大对“社会办学模式”的支持。
