在殖民地时代，香港长期只有一所英式的香港大学，到1963年才容许成立香港中文大学。自从80年代宣布要将香港归还中国后，数年间急剧增加几所大学，使香港的高等教育在1997年之前进入完全饱和状态。过去香港英式大学的高层教学与行政人员，十之八九来自英联邦国家。这些学术指挥者，虽不必是第一流学术人才，但却代表西方的教育传统，因此由他们训练出来的人，基本上符合西方教育的规格，也自然为西方高等教育界所接受。在殖民统治时期，卓越的人才不必太多，过多反而不易管治。当时香港如遇到什么困难，政府自有便捷的解决办法：通常是动用政府经费，以高薪待遇聘请几个英联邦及欧洲的大学校长或专家，组成一个顾问团，到香港访问几天，读一些资料，做一些观察，写下他们的意见和判断，便成了个什么报告书。再经过一些程序，政府便遵照执行，问题便算解决，以后也不必多做考核评审。香港的教育政策、法律体制、财经措施，以至办大学、建机场等等，莫不由外来专家决策与筹划。 香港回归，倚赖了一百五十多年的主宰顿失，文教界、学术界骤然出现信心危机。英国人直接监管评定的时代已过，代之者就是西方学术统计指标如SCI（Science Citation Index）、SSCI（Social ScienceCitaion Index）等类的数据。 这种评绩算法把英美制度中可以立即借取的部分，搬来应用，既简易又便捷。在崇尚西方事物、重视短期效应的环境和气氛下，就如此成为政策性的决定。反观西方的一流学府，对SCI这类数字，只作为学术成绩评核的一种参考，不会过度重视， 而有识之士早就知道把不同性质和类别期刊的影响因素断然作线性排列，以绝对的分数去评定一个大学教师或一个学术单位研究成绩的高下，无疑是过分简化其事，因为这种做法不可能包含学术科研的时间、空间、质量及社会要求等极其重要的基本考虑。以此为终极评核标准是不合理的。 这种借用西方指标的简易部分作为学术标准的做法，已经酝酿多时。一直由外来专家指导的大学资助委员会，早就主张以西方认可的科研范围及西方愿意接受的学术语言作为香港高等教育的发展模式。因此，香港的学术研究出现了一些鲜为人所注意的畸形现象，尤以社会及人文学科为甚。笔者根据香港几所大学在人文及社会学科方面的学术成果纪录，做了一个简单的分类，发现香港的学术研究有明显的非本位倾向： 一、中文的学术地位势将消失 1.大部分（73%）的学术文章及科研成果以英文发表。缘为读者亦即受益者多为外国人士。 2.这些以英文发表的学术文章及研究报告，大部分（57%）以香港、大陆及台湾为题目。香港的学者，有意无意地为外国读者优先提供多方面关于大陆、台、港的资料和知识。 3.关于日本的研究报告甚少（2.3%）。 香港学者对香港的主要贸易对象日本并无多少研究兴趣。 4.关于亚洲其它地区的研究及学术报告也甚少（5.7%）。 香港学者对其邻近的亚洲地区，亦无多少兴趣。 5.对西方国家的文化社会研究十分有限（3%）。 香港学者对他们所服膺的西方文化及社会制度竟也缺乏研究兴趣。 据此可见，香港人文及社科的学术研究，已走上一条奇特的道路，这就是：许多学者为了争取自己的文章在外国发表，为了获取SSCI的分数，只好以西方学界对中国地区文化、社会、政治及经济的兴趣作为学术研究的课题。于是，他们的事业无意中成为一种为西方学界服务的工作。这些学者所得到的回报则有两种：一为取得在西方学术刊物发表文章的机会；二为获得香港高等教育机构的奖励，如聘任、实授和升级，等等。当前香港的所谓国际学术标准，只问是否在西方刊物发表文章，而不问文章的真正学术意义，也不管是否对自己的社会和教育有何好处。 如果这种采用西方指标、投合西方兴趣的学术趋势继续发展下去，香港的高等教育系统，特别是它的人文及社科部门，将不免沦为英美大学中的东亚研究中心或中国研究中心的附庸，而香港的学者和教授，只好继续向西方学界贡献研究成果，无可奈何地长期接受他人的评核和指引。 学者的精力和时间是有限的。如果香港的学者全力争取在海外发表文章而专注于西式的中国研究，那么，他们的正当学术本业，比如主流学问理论的深究、方法的探讨、国际资料的搜集、问题的分析与比较等重要课题，必然荒废；而在教学方面，也会因缺乏理论、方法与新知，或流于简单的课本讲授，或索性全以大陆、台湾、香港为内容。如此影响所及，下一代的年青後学，率以从事符合西方学界兴趣的研究为能事，误以为这就等于人文社科的全部学问。本来指望就此攀登国际水平，结果竟在学海中迷失了方向。 香港如此，台湾也开始出现同样的问题。有识之士已一再强调学术本土化的重要，指出轻率追随西方学术评审标准的危机，认为以这些线性排列的指标作学术准绳，对台湾大学的进步并没有什么好处。还有，使用这些外来标准，台湾的名牌大学也会轻易地被香港和新加坡的大学比下去。更严重的是这种学术标准外在化的风气，已吹至大陆一些大学，以致大陆也开始用这些外来指标去评估科研水平。这种削足适履、舍本逐末的学术国际化模式日见蔓延，如果不正视这个问题，那么，大陆和台湾的高等教育，也将步香港的后尘，陷入同一困局。
