网络已经走进我们的生活。一个国际互联网的平台开始出现在人类社会，随着计算机开始进入千家万户，越来越多的人们开始登陆互联网并使用网络进行学习和工作，人类发展已逐渐进入了一个全新的时代，那就是网络时代。据专家测算，1999年全球“网民”已达1.76亿，今年将增至2.2亿。全球186个国家几乎全部进入了这个巨大的网络。网络已渗入社会的各个领域，引起整个社会生产、生活方式和思维方式的深刻变化，并随着时间的延续而影响日深。 教育部长陈至立在′99财富全球信息技术会议上指出，信息技术日新月异的高速发展必将引起教育的深刻变革，多媒体技术和网络技术已经使教育思想、观念、模式、方法、手段等发生了巨大变化。她相信，现代信息技术将带来一场教育革命。（注：陈至立：《信息技术将带来一场教育革命》，中国教育报，1999年10月18日。）本文着重探讨在网络时代，常规意义上的大学高等教育应有的新观念、新视点。 一、新的人才观：大力培养适应网络时代的主体 勿庸置疑，在世纪交替、知识经济悄然兴起的新时期，我国高等教育培养的是高素质的创新人才。这样的人才是社会主义现代化建设的接班人和中坚力量。换句话说，他们应是立足现实社会、改造现实社会和促进时代发展的主体。 随着网络时代的到来，另一个“虚拟现实”世界已明明白白地摆在人们面前，这就是互联网络。我们每个人都将生活在两个“宇宙”之中。一个是原子分子构成的物质世界，一个是数字化数据构成的虚拟世界，即所谓Cyberspace，“赛伯空间”或叫“在线空间”。一方面，虚拟世界是人创造的，它可能促进人的主体性向更高水平发展；另一方面，人也完全可能为他们所创造的技术、符号、信息以及各种关系所制约、操纵，导致主体性的丧失。从这个意义上，我们认为，教育特别是高等教育必须大力培养能适应网络时代的主体。这是既能把握物质世界又能驰骋虚拟世界的新型主体。 1.学会“数字化生存”是高等教育的基础课程 随着国际互联网的建立和发展，计算机网络迅速走进了教育过程。网络不仅作为一种技术文化因素作用于教育过程，同时也作为一种社会文化因素影响着教育思想，因而引发了迅猛发展的世界性的教育信息化进程。“在美国，大学都已用因特网联系起来，学生宿舍也有计算机上了网。PC机已成为大学生的必备工具，通过网络共享信息。”（注：迈克尔·戴尔：《拥抱网络经济》，文汇读书周报，1999年10月2日。） 在我国，邓小平同志倡导的“计算机普及要从娃娃抓起”已开始深入人心。通过计算机教学使广大青少年普遍掌握必要的信息知识和操作技能，使他们能早日进入网络时代的观念，已引起广泛的重视并在实践中推广。在高校中已普遍开设《计算机基础》《计算机文化》《计算机常用软件》等课程。然而，我国作为一个发展中国家，这方面教育的实施还受到经济、物质条件以及文化等方面的制约。据1999年9 月的《服务导报》载，北京大学的一项抽样调查发现，有23.8%的学生从来没有上过任何计算机网络，上网的学生也只限于使用电子邮件。在网络时代来临之际，大学生中竟也有网络盲！为此，首都12所高校联合举办了网络文化节……。 因此，笔者认为，对新世纪人才的培养，除了普及计算机知识、操作技能、会上网，以及相关的信息技术，我们更应关注由于现代信息技术的广泛应用所带来的深刻的社会意义，以及它们对人的生存发展可能产生的历史性影响，即这些知识和技术的人性内涵。拿尼葛洛庞帝的话来说，就是要学会“数字化生存”。高等教育人才观念的创新，在于对网络世界中人的主体性的统摄，正如鲁洁教授在《网络社会·人·教育》一文中所说的，这种人才不但能学会而且能主动把握在网络中的各种符号，在网络上进行符号交流和符号创造，成为网络时代的主体，而不是失落主体性的电脑“奴隶”和网络的“网中之物”。籍此，我们认为，学会“数字化生存”应是高等教育的基础课程。这不仅是为大学生开设计算机、网络等方面的现代信息技术方面的课程，为他们提供更多的上网机会，掌握到网上汲取自己需要的专业知识的技能，而且要特别注重信息化、网络化及其蕴含的人性内涵的揭示和意识的培养，使大学生们能真正走进网络社会，成为网络时代的主体。显然，这种培养应贯串于各基础、专业的显课程和潜课程之中。 2.认知和判断能力是网络时代主体的主要能力 当今之世，信息已成为人所面对的主要客体，人们只有通过对信息的掌握，才得以更有效地把握客观的物质世界。在网络时代，当我们置身于信息海洋，信息汹涌澎湃地向我们涌来时，我们并不会因此而马上聪明起来，甚至可能被信息所淹没。原因不外乎两方面。 一是使人聪明的是知识而不是信息。信息不同于知识，信息只有经过加工才能成为知识。这种能力就是认知。认知是对信息的有意识、有目的的归类和应用，通过认知才能把信息加工成知识。 二是在信息世界中，既有大量有用的信息，也有很多无用的信息，甚至有大量有害的信息。人们必须对滚滚而来的信息作出全面的审视、把握，继而选择、取舍，这种能力就是判断。知识可以创造行为能力，可靠的信息是它的前提，但是，只有富有意义的正确判断才能唤醒其活力。
