本报讯 教育部最近确定了高校招生考试制度改革方案，将在考试科目、考试内容、考试形式、录取方式四个方面进一步改革，以使高校招生考试制度适应社会对人才素质能力结构的要求，引导人才全面素质的提高和创新人才的培养。 在高考科目设置方面，教育部拟用3年左右的时间分步骤推行“3+X”方案，其中“3”指语文、数学、外语，为每个考生的必考科目。“X”指物理、化学、生物、政治、历史、地理6个科目或“综合科目”，由高等学校确定一门或几门考试科目，“综合科目”是指建立在中学文化科目基础上的综合能力测试。 高考内容改革是高考改革的重点和难点，总体上要求更加注重能力和素质的考查，命题遵循中学教学大纲，但又不拘泥于教学大纲，增加应用性、能力型题目，以利于高校选拔新生，利于学生创新精神、创造能力的培养，支持中学实施素质教育。高考内容主要体现在命题上，转变传统的封闭的学科观念，变知识立意为能力立意，在考查学科能力的同时，注意考查跨学科的综合能力。在“3+X”方案中将推行的“综合科目”和语文、数学、外语等科目考试中都要体现这些要求。 关于改革后的高考形式，现行的一次性全国统考暂时不变，但对其他形式可以在进一步调研论证的基础上进行探索。录取方式的改革主要是在近几年内基本建成全国招生网上录取系统，既有省时、省力、效率高的特点，又可以保证录取工作公正、公平。 教育部有关负责人说，改革中的“综合科目”命题在我国刚刚起步，去年在部分省市进行了保送生“综合能力测试”，收到了良好效果。但如何编制“综合科目”试题，是一项全新的任务。为搞好这项工作，教育部决定向全社会征集高考“综合科目”试题，同时征集高考语文、数学、外语等单科能力试题。 征题活动由教育部考试中心组织承办。
