人类社会在日新月异的发展变化中将迎来光辉的21世纪。中华民族将在新世纪中实现伟大的民族复兴。面对知识经济时代带来的机遇和尖锐挑战，背负中华民族神圣而艰巨的历史使命，社会主义政治经济学和我国高校的其他许多课程一样，都正在经历着深刻的历史性变革。 社会主义政治经济学是高校财经类专业的基础课程之一，也是高校政治理论课中公认难讲的课程之一。搞好社会主义政治经济学的教学工作，关键在于进行教学内容和教学方法的改革。社会主义政治经济学教学方法的改革，应从学生、教材等方面的实际情况出发，紧紧围绕教学目的来进行。社会主义政治经济学教学的根本目的在于，既要使学生初步掌握社会主义政治经济学的基本原理，加深对社会主义初级阶段经济规律的认识，增强建设有中国特色社会主义的信念，从一个侧面为学生树立正确的世界观、人生观和价值观奠定必要的思想和理论基础；又要培育学生的智能和创新意识，提高他们运用马克思主义的基本立场、观点、方法特别是运用邓小平经济理论分析问题和解决问题的能力。近些年来，我在从事社会主义政治经济学教学的过程中，对传统的单一的“满堂灌”的教学模式进行了改革，探索并采用以下8种具体的教学方法，取得了令人欣慰的显著成效。 1.抛纲式教学法（即抛纲——自学——质疑答疑）。这比较适合于教材阐述较细、自学难度较小、内容不很重要或学生较为熟悉的章节。例如，对于“社会主义经济制度的建立”这一节，因教材阐述得较为具体，学生在中学时期和大学一年级中国革命史课程的学习中又有基本的了解，我就采用了这种教学方法。从而，既避免了讲授内容与教材及学生过去所学知识的简单重复，又培养了学生的自学能力。 2.归结式教学法（即提出教学目的和要求——自学——归纳总结）。这比较适合于具有中等难易程度且内容需要发挥的章节。例如，对于教材中“建立社会主义市场经济体制的客观必然性”这一节，我就采用了这种教学方法。我先提出学习的重点在于认清社会主义商品经济存在的原因、社会主义市场经济体制的基本特点和我国为什么要建立社会主义市场经济体制三个问题，然后让学生在课堂上自学半小时，在此基础上由我提问并加以总结。在总结中，我不仅根据教学大纲的提法对教材的内容作了更为准确和精炼的概括，而且还在重点问题上进行深入讲授。例如，为了帮助学生深入理解我国为什么要建立社会主义市场经济体制这个问题，我在教材和教学大纲的基本内容之外深入讲授了四点：（ 1）从资源配置方式来说，计划和市场各有长短。（2 ）计划经济有其特定的适用范围。（3 ）从迄今为止的世界经济实践考察，从总体经济效率的较量来看，现代市场经济与传统计划经济相比已被证明是更有成效的经济运行机制和经济体制。（4）计划经济≠计划调节， 市场经济≠市场调节。 3.一般讲授式教学法。这比较适合于内容较重要且需要进一步充实的章节。对于社会主义政治经济学教材中近半数的章节，我都运用了这种教学方法。在采用这种教学方法的过程中，要力求对教材内容起到“加深”和“加宽”的作用。所谓“加深”，即突出重点，加强教学力度和理论深度，尽可能地释疑解惑；所谓“加宽”，即添枝加叶，也就是要阐明理论与实践新的发展，以弥补教材在内容和例证方面的不足。譬如，在讲授社会主义生产目的这一节时，我不仅阐明社会主义生产目的的客观性，还从质和量的角度讲清社会主义生产目的的内容；不仅阐明社会主义生产目的的实现形式，还列举公式从数量上揭示社会主义生产目的的实现程度；不仅联系我国社会主义建设中偏离社会主义生产目的曾经遭受的严重挫折，而且也讲述了党的十一届三中全会以来我们逐步端正生产目的给人民在物质文化生活方面带来的巨大实惠。再如，在讲授“实现我国现阶段经济发展战略目标的基本途径”时，教材中的相关内容是沿袭党的十三大报告中的提法，与新形势和新口径差距较大。我根据《中共中央关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和二○一○年远景目标的建议》以及中央领导同志讲话的新精神，把实现我国现阶段经济发展战略目标的基本途径概括为两条：（1 ）实行两个根本性转变（即经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变，经济增长方式从粗放型向集约型转变）。（2 ）实施两项基本战略（即科教兴国战略和可持续发展战略）。 4.专题式教学法。这比较适合于社会主义政治经济学教材中的重点章节。例如，社会主义初级阶段理论既是邓小平理论的基石，也是现阶段党和国家正确制定路线、方针、政策的基本理论依据，在社会主义政治经济学中居于十分重要的地位。几年来，我始终把社会主义初级阶段理论作为专题来讲授。不仅讲清社会主义初级阶段理论的产生及其重大意义，而且讲清社会主义初级阶段的涵义和客观依据；不仅讲清社会主义初级阶段的基本经济特征，而且讲清社会主义初级阶段的主要矛盾、根本任务和党的基本路线。再如，党的十五大召开以后，针对当时我国社会的焦点问题与教学内容中的重点和难点问题，我给学生讲授了“加快推进国有大中型企业的改革与发展”这个专题。我从结构优化、制度创新、强化管理、技术进步、配套改革等五个角度进行了较为全面和深入的讲授，并以下面这段话作为该专题的结语：“加快推进国有大中型企业的改革与发展，是当代中国人民责无旁贷的历史重任，是中国经济体制改革的攻坚战。这是一个充满痛苦和希望的自我扬弃的过程，是烈火熔金的过程。只要党和国家的政策措施得当，只要广大职工群策群力、奋起自救，中国的国有大中型企业终将走出低谷，再现辉煌！”此外，我还紧密结合教学内容，针对近几年来学生存在的主要思想问题，先后给学生讲授过“关于发挥社会主义制度优越性问题的几点思考”、“必须坚持社会主义公有制的主体地位”和“我国当前个人收入差距与对策”等专题，深受学生的好评。
